KATALOG KSIĘGOZBIORU
Znaleziono 174 pozycje należące do serii: Engram
AUTOR:
Gardian-Miałkowska, Renata.
POZ/ODP:
Renata Gardian-Miałkowska.
ADRES WYD.:
Warszawa : Difin, 2016.
SERIA:
Engram
HASŁA:
Mężczyzna - socjologia - Polska - 21 w. Prostytucja - Polska - 21 w. OPIS FIZYCZ.:
309 s. : il. ; 24 cm.
SYGNATURA:
17244
KOD/INWENT:
222000172444
17244
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Rozdział 1. Zjawisko prostytucji Pojęcie prostytucji Prostytucja w świetle przepisów prawnych Rys historyczny prostytucji męskiej Typologia męskiej prostytucji Prostytucja męska w świetle wyników badań Klienci i klientki płatnych usług seksualnych Uwarunkowania prostytucji męskiej Koncepcja wykolejenia społecznego Czesława Czapówa Podsumowanie Rozdział 2. Założenia metodologiczne moich badań prostytucji męskiej Przedmiot i cele badań Pytania badawcze Zastosowane metody i techniki badawcze Organizacja i przebieg badań Kwestie etyczne Rozdział 3. Prezentacja, analiza, dyskusja i interpretacja wyników badań własnych Mężczyźni świadczący usługi seksualne w świetle analizy ich ogłoszeń internetowych Wyniki wywiadów swobodnych Charakterystyka mężczyzn objętych wywiadami swobodnymi Samoocena badanych mężczyzn Inicjacja seksualna Związki partnerskie Relacje z rodziną i znajomymi Religijność O seksspotkaniach i o osobach korzystających z płatnych usług seksualnych Wyniki analizy danych ilościowych badania kwestionariuszowego Charakterystyka mężczyzn objętych ankietą internetową Powody decyzji o zaangażowaniu się w prostytucję Relacje rozinne przeszłe i teraźniejsze Inicjacja seksualna i związki partnerskie Usługi seksualne Zachowania prozdrowotne Osoby korzytające z usług seksualnych w opiniach badanych mężczyzn Wynagrodzenie Analiza segmentacyjna mężczyzn świadczących usługi seksualne Dyskusja wyników badań; socjalizacyjne uwarunkowania prostytucji męskiej - próba odpowiedzi na pytania badawcze Wskazówki dla działań profilaktycznych i resocjalizacyjnych UWAGI:
Bibliogr. s. 297-304.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Psychologia osobowości : nurty, teorie, koncepcje
AUTOR:
Gasiul, Henryk
POZ/ODP:
Henryk Gasiul.
ADRES WYD.:
Warszawa : Difin, 2020.
SERIA:
Engram
HASŁA:
Osobowość Psychologia stosowana Podręcznik WYDANIE:
Wydanie trzecie, rozszerzone.
OPIS FIZYCZ.:
654 strony : ilustracje ; 23 cm.
SYGNATURA:
21762
KOD/INWENT:
222000217626
21762
UWAGI:
Bibliografia na stronach 620-650.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Skrypty miłości, nienawiści i lęku u osób antyspołecznych
AUTOR:
Gawda, Barbara.
POZ/ODP:
Barbara Gawda.
ADRES WYD.:
Warszawa : Difin, 2011.
SERIA:
Engram
HASŁA:
Psychopatia Uczucia - psychologia OPIS FIZYCZ.:
173 s. : il. ; 23 cm.
SYGNATURA:
14962
KOD/INWENT:
222000149620
14962
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> 1. Skrypty afektywne 1.1. Skrypty jako rodzaje reprezentacji 1.2. Uwarunkowania skryptów 1.3. Funkcje skryptów 1.4. Skrypty w języku 2. Funkcjonowanie afektywne osób z osobowością antyspołeczną 2.1. Antyspołeczne zaburzenie osobowości 2.2. Emocje u osób z antyspołecznym zaburzeniem osobowości 2.3. Mechanizmy intrapsychiczne w świetle teorii psychologicznych 2.4. Geneza antyspołecznego zaburzenia osobowości 3. Ogólna charakterystyka programu badań własnych 3.1. Cele badawcze 3.2. Problematyka badawcza 3.3. Charakterystyka badanych osób 3.4. Przebieg badań 3.5. Metody badawcze i model analizy wyników 4. Skrypty miłości 5. Skrypty nienawiści 6. Skrypty lęku 7. Model skryptów emocji złożonych u osób z antyspołeczną osobowością - podsumowanie UWAGI:
Bibliogr. s. 155-173.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Scenariusze lekcji wychowawczych dla nauczycieli i wychowawców w starszych klasach szkoły podstawowej i w szkołach ponadpodstawowych
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Jak zaangażować uczniów w naukę i zbudować dobry klimat w szkole : poradnik dla nauczycieli
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Rodzina uczniów zdolnych
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Pedagogika : podręcznik dla pierwszego stopnia kształcenia na poziomie wyższym
AUTOR:
Hejnicka-Bezwińska, Teresa
POZ/ODP:
Teresa Hejnicka-Bezwińska.
ADRES WYD.:
Warszawa : Difin, 2015.
SERIA:
Engram
HASŁA:
Pedagogika Podręczniki akademickie OPIS FIZYCZ.:
291, [1] s. : il. ; 24 cm.
SYGNATURA:
17338
KOD/INWENT:
222000173380
17338
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Część I. Geneza i rozwój pedagogiki Rozdział 1. Geneza i rozwój pedagogiki w cywilizacji zachodniej Wprowadzenie 1.1. Nowoczesny model nauki 1.2. Powstanie i rozwój pedagogiki 1.3. Prekursorzy badań nad edukacją 1.4. Recepcja doktryny edukacyjnej Herbarta i Deweya Rozdział 2. Rozwój pedagogiki w Polsce Wprowadzenie 2.1. Rola Galicji w tworzeniu warunków dla rozwoju nauki i oświaty 2.2. Ruchy społeczne na rzecz zmian w praktyce edukacyjnej na przełomie XIX i XX w. 2.3. Pedagogika w II Rzeczpospolitej 2.4. Pedagogika od 1939 roku do przełomu lat 60. i 70. Część II. Kluczowe problemy współczesnej pedagogiki Rozdział 3. Proces przechodzenia od pedagogiki tradycyjnej do pedagogiki współczesnej Wprowadzenie 3.1. Charakterystyka świata, w którym narodził się nowoczesny model nauki 3.2. Charakterystyka procesu przechodzenia od świata nowoczesnego do świata ponowoczesnego 3.3. Zmiana założeń konstytuujących model nauki w procesie zmiany 3.4. Zmiana w pedagogice 3.5. Zmiana relacji między pedagogiką a praktyką edukacyjną Rozdział 4. Przedmiot badań i system pojęciowy współczesnej pedagogiki polskiej Wprowadzenie 4.1. Procesy edukacyjne jako przedmiot badań pedagogicznych 4.2. Uwarunkowania dyskursu edukacyjnego jako przedmiot badań pedagogicznych Rozdział 5. Związek teorii pedagogicznej z praktyką edukacyjną Wprowadzenie 5.1. Wiedza naukowa o edukacji (teorie pedagogiczne) i jej związek z filozofią oraz szczegółowymi dyscyplinami naukowymi 5.2. Pedagogie jako wytwory kulturowe 5.3. Status polityki oświatowej i jej związek z pedagogiką Uwagi końcowe UWAGI:
Bibliogr. s. 279-286. Indeks.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Diagnoza i ochrona dziecka z traumą rozwojową w polskim systemie prawa
AUTOR:
Helios, Joanna.
POZ/ODP:
Joanna Helios, Wioletta Jedlecka.
ADRES WYD.:
Warszawa : Difin, 2019.
SERIA:
Engram
HASŁA:
Dzieci Stres pourazowy Trauma Dziecko maltretowane Dziecko zaniedbane Monografia OPIS FIZYCZ.:
228, [1] strona ; 23 cm.
SYGNATURA:
19031
KOD/INWENT:
222000190318
19031
UWAGI:
Bibliografia na stronach 215-228. Wykaz aktów prawnych na stronie [229].
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Wypalenie zawodowe nauczycieli
AUTOR:
Hreciński, Piotr.
POZ/ODP:
Piotr Hreciński.
ADRES WYD.:
Warszawa : Difin, 2016.
SERIA:
Engram
HASŁA:
Nauczyciele - praca - Polska Nauczyciele - psychologia Wypalenie zawodowe OPIS FIZYCZ.:
227 s. : il. ; 24 cm.
SYGNATURA:
16831
KOD/INWENT:
222000168317
16831
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> Książka zawiera psychologiczną charakterystykę zespołu wypalenia zawodowego nauczycieli. Przedstawiono w niej kilka najpopularniejszych koncepcji tego zjawiska oraz modele wyjaśniające jego etiologię i dynamikę. Zaprezentowane w książce badania empiryczne przeprowadzono wśród nauczycieli religii. Zwrócono w nich uwagę na dyspozycje osobowościowe katechetów, posiadane przez nich poczucie kompetencji zawodowych, odczuwany stres w pracy, stosowane strategie zaradcze oraz rodzaj pracy emocjonalnej. Uwzględniono także niektóre zmienne socjodemograficzne. W wyniku dokonanych analiz określony został związek wybranych zmiennych z nasileniem i postacią wypalenia zawodowego.
UWAGI:
Bibliogr.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Dysfunkcjonalność uczniów gimnazjum
AUTOR:
Iłendo-Milewska, Agnieszka.
POZ/ODP:
Agnieszka Iłendo-Milewska.
ADRES WYD.:
Warszawa : Centrum Doradztwa i Informacji Difin, 2009.
SERIA:
Engram
HASŁA:
Uczniowie gimnazjów - socjologia Uczniowie gimnazjów - psychologia OPIS FIZYCZ.:
195 s. : il. ; 24 cm.
SYGNATURA:
14015
KOD/INWENT:
222000140153
14015
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Rozdział 1 Rozwój osobowy w świetle koncepcji psychologicznych Rozdział 2 Rozwojowe znaczenie zaburzeń zachowania Rozdział 3 Funkcjonowanie szkolne nastolatka Rozdział 4 Badania uczniów o różnym poziomie dysfunkcjonalności Rozdział 5 Analiza sytuacji szkolnej o różnym poziomie dysfunkcjonalności Rozdział 6 analiza oraz dyskusja wyników badań. UWAGI:
Bibliogr. s. [188]-195.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
WYDRUK KATALOGÓW
