Powiatowa Biblioteka Publiczna w Białobrzegach

KATALOG KSIĘGOZBIORU

Znaleziono 174 pozycje należące do serii: Engram

Patologie komunikowania w Internecie : zagrożenia i skutki dla dzieci i młodzieży

AUTOR:

Kozak, Stanisław

POZ/ODP:

Stanisław Kozak.

ADRES WYD.:

Warszawa : Difin, 2011.

SERIA:

Engram

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

272 s. : il. ; 23 cm.

SYGNATURA:

14773

KOD/INWENT:

222000147732

14773

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

Wprowadzenie
1. Teoretyczne problemy komunikowania społecznego w ujęciu interdyscyplinarnym
1.1. Pojęcie, cele i rodzaje komunikowania
1.2. Komunikacja werbalna (słowna) i niewerbalna (mowa ciała)
1.3. Bariery i style komunikowania interpersonalnego
2. Komunikowanie się nadawców i odbiorców w Internecie
2.1. Środowisko Internetu - społeczna przestrzeń komunikowania
2.2. Komunikacja interpersonalna w Internecie - typy komunikacji międzyludzkiej
2.3. Język Internetu dzieci i młodzieży oraz autoprezentacja w świecie wirtualnym
2.4. Charakterystyka wybranych patologicznych portali w Internecie
3. Zagrożenia zdrowotne na stanowisku komputerowym - wymogi ergonomiczne dla dzieci i dorosłych
3.1. Wymagania ergonomiczne w pracy z komputerem
3.2. Eliminowanie zagrożeń zdrowotnych na stanowisku pracy z komputerem
3.3. Bezpieczna i prawidłowa praca z komputerem
4. Internetoholizm, gry komputerowe i hazard internetowy
4.1. Uzależnienie od sieci - przyczyny, skutki, test diagnostyczny
4.2. Niektóre formy patologicznej aktywności dzieci i młodzieży w Internecie - gry komputerowe
4.3. Internetowy hazard - definicje, przyczyny, diagnoza (test) i skutki
5. Dzieci i młodzież jako ofiary cyberprzestępczego wykorzystywania przez dorosłych w Internecie
5.1. Cyberprzemoc - czyli agresja w Internecie, przyczyny i skutki
5.2. Wirtualne znajomości - pułapki i skutki dla dzieci i młodzieży
5.3. Grooming - relacje dorosłych z dziećmi w celu uwiedzenia i wykorzystania seksualnego (pornografia, pedofilia, seksoholizm)
5.4. Stalking - prześladowania ofiar w Internecie ( skutek "chorej miłości")
6. Komunikowanie się dzieci i młodzieży przez Internet w badaniach socjologicznych i psychologicznych
6.1. Dostępność, atrakcyjność i różnorodność komunikowania dzieci i młodzieży w Internecie
6.2. Przemoc rówieśnicza a media elektroniczne - aspekty prawne w opinii młodzieży gimnazjalnej
6.3. Uzależnienia studentów od komputera i Internetu
6.4. Studenci Gdańskiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku w Gdańsku - potrzeby zaspokajane przez Internet *

UWAGI:

Bibliogr. s. 268-272.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Patologia analfabetyzmu emocjonalnego : przyczyny i skutki braku empatii w rodzinie i środowisku pracy

AUTOR:

Kozak, Stanisław.

POZ/ODP:

Stanisław Kozak.

ADRES WYD.:

Warszawa : Difin, 2012.

SERIA:

Engram

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

304 s. : il. ; 23 cm.

SYGNATURA:

15245

KOD/INWENT:

222000152453

15245

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

Rozdział 1. Charakterystyka podstawowych stanów emocjonalnych człowieka w ujęciu interdyscyplinarnym
1.1. Definicje, podziały, źródła oraz składniki i funkcje emocji
1.2. Różnorodność i charakterystyka niektórych stanów emocjonalnych: lęk, strach, miłość i inne emocje
1.3. Inteligencja emocjonalna człowieka i inteligencja zespołowa
1.4. Znaczenie inteligencji emocjonalnej w życiu rodzinnym i zawodowym człowieka
Rozdział 2. Problematyka empatii i aleksytymii w literaturze przedmiotu
2.1. Empatia w badaniach: psychologów, pedagogów, socjologów, filozofów, etyków i lekarzy
2.2. Rodzina najważniejszym środowiskiem kształtowania empatii u dzieci i młodzieży
2.3. Metody badania empatii w relacjach rodzinnych, postawach ludzi wobec uczuć innych osób oraz ludzi starszych
2.4. Aleksytymia - zaburzenia procesów emocjonalnych u ludzi - przyczyny i skutki
Rozdział 3. Rodzina dysfunkcyjna - zachowania rodziców i ich wpływ na dramatyczne traumatyczne przeżycia emocjonalne dzieci i młodzieży
3.1. Definicje i rodzaje rodzin dysfunkcyjnych - przyczyny i skutki patologii
3.2. Nieprawidłowe postawy rodzicielskie a zagrożenia psychospołeczne rozwoju dzieci i młodzieży
3.3. Przemoc w rodzinie wobec dzieci i jej skutki psychospołeczne w życiu dorosłym, emocjonalnym i społecznym
3.4. Dzieci ulicy - przyczyny tkwiące w rodzinach dysfunkcyjnych
Rozdział 4. Środowisko pracy a inteligencja emocjonalna pracowników
4.1. Psychospołeczne uwarunkowania funkcjonowania osobowości przełożonych i podwładnych w środowisku pracy
4.2. Inteligencja emocjonalna wskaźnikiem sukcesu zawodowego
4.3. Psychopatia pracowników a zaburzenia dyssocjalne osobowości - o deficytach psychicznych
Rozdział 5. Etapy sukcesów zawodowych i porażek emocjonalnych pracowników - od pasji, poprzez pracoholizm do wypalenia zawodowego i utraty zdrowia
5.1. Pojęcie, rodzaje, przyczyny i skutki pracoholizmu
5.2. Zjawisko wypalenia zawodowego - przyczyny i skutki
5.3. Profilaktyka i leczenie wypalenia zawodowego
Rozdział 6. Empatia a wypalenie zawodowe w działalności wolontariuszy, pielęgniarek, lekarzy i ratowników medycznych oraz pracowników socjalnych
6.1. Opinie wolontariuszy w Polsce o ich działalności w hospicjach
6.2. Motywacje i empatia w działalności wolontariuszy Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy
6.3. Empatia a wypalenie zawodowe pielęgniarek, lekarzy, ratowników medycznych
6.4. Wyniki badań nad stresem i wypaleniem zawodowym wśród pracowników personelu medycznego i służb socjalnych
6.5. Problematyka badań wypalenia zawodowego w opinii pielęgniarek

UWAGI:

Bibliogr. s. 299-304.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Patologia fonoholizmu : przyczyny, skutki i leczenie uzależnienia dzieci i młodzieży od telefonu komórkowego

AUTOR:

Kozak, Stanisław.

POZ/ODP:

Stanisław Kozak.

ADRES WYD.:

Warszawa : Difin, 2013.

SERIA:

Engram

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

242 s. : il. ; 23 cm.

SYGNATURA:

15563

KOD/INWENT:

222000155638

15563

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

Wstęp
Rozdział 1. Komunikowanie się interpersonalne nadawców i odbiorców w świecie realnym w ujęciu interdyscyplinarnym
1.1. Pojęcie, rodzaje i cele komunikowania się dzieci, młodzieży i dorosłych w rodzinach, szkołach i w pracy zawodowej
1.2. Komunikowanie się interpersonalne - warunki skutecznego komunikowania się i zakłócenia w relacjach nadawców i odbiorców
1.3. Różnice kulturowe w komunikowaniu się w Polsce oraz międzynarodowy język ciała
Rozdział 2. Komunikacja elektroniczna we współczesnym świecie - w internecie i w telefonach komórkowych
2.1. Historia internetu i telefonów komórkowych na świecie i w Polsce
2.2. Fonoholizm, nowe groźne uzależnienie od telefonów komórkowych
2.3. Diagnoza fonoholizmu, metody i wyniki badań interdyscyplinarnych nad skutkami nadmiernego korzystania z telefonów komórkowych
Rozdział 3. Ergonomiczne aspekty używania telefonów komórkowych - bezpieczeństwo techniczne i psychologiczne w układzie człowiek-telefon komórkowy
3.1. Ergonomia - nauka interdyscyplinarna - cele, zadania i zasady projektowania narzędzi technicznych, również internetu i telefonów komórkowych
3.2. Rola barw, dźwięków, czcionki w projektowaniu i użytkowaniu telefonów komórkowych
3.3. Zagrożenia ergonomiczne dla zdrowia i życia w nadużywaniu telefonów komórkowych przez dzieci, młodzież i dorosłych
Rozdział 4. Wpływ portali społecznościowych na dzieci i młodzież - zagrożenia i skutki dla osobowości
4.1. Pojęcie, rodzaje i historia portali społecznościowych na świecie
4.2. Historia portalu Facebook i jego wpływ na życie dzieci, młodzieży i dorosłych
4.3. Czy infoholizm i fonoholizm mają cechy wspólne?
4.4. Czy dzieci i młodzież zagrożone są zaburzeniami osobowości w komunikowaniu się na Facebooku?
4.5. Zagrożenia medyczne, społeczne i moralne w nadużywaniu telefonów komórkowych przez dzieci i młodzież w opiniach studentów
Rozdział 5. Zachowania patologiczne i przestępcze w cyberprzestrzeni dzieci, młodzieży i dorosłych
5.1. Cyberprzemoc - agresja elektroniczna: stalking, grooming, sexting, trolling i inne zagrożenia dla dzieci i młodzieży
5.2. Patologiczne i kliniczne przypadki funkcjonowania osobowości dzieci, młodzieży i dorosłych w cyberprzestrzeni
Rozdział 6. Zapobieganie i leczenie fonoholizmu w rodzinach i w szkołach
6.1. W jaki sposób rodzice mogą pomóc dzieciom i młodzieży w ograniczaniu i leczeniu fonoholizmu
6.2. Leczenie internetoholizmu i fonoholizmu na świecie i w Polsce

UWAGI:

Bibliogr. s. 238-242.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Nowe scenariusze zajęć dla nauczycieli, pedagogów i rodziców

AUTOR:

Kozdroń, Agnieszka.

POZ/ODP:

Agnieszka Kozdroń.

ADRES WYD.:

Warszawa : Difin, 2019.

SERIA:

Engram

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

206 stron ; 23 cm.

SYGNATURA:

19312
19313

KOD/INWENT:

222000193128
222000193135

19312
19313

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępne są 2 egzemplarze.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Scenariusze zajęć i zabaw dla wychowawców, pedagogów, animatorów kultury i rodziców

AUTOR:

Kozdroń, Agnieszka.

POZ/ODP:

Agnieszka Kozdroń.

ADRES WYD.:

Warszawa : Difin, 2014.

SERIA:

Engram

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

174 strony ; 23 cm.

SYGNATURA:

19328

KOD/INWENT:

222000193289

19328

TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >>

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Wychowanie przez zabawę : projekty i gry w kształtowaniu kluczowych kompetencji u dzieci i młodzieży

AUTOR:

Kozdroń, Agnieszka.

POZ/ODP:

Agnieszka Kozdroń.

ADRES WYD.:

Warszawa : Difin, 2015.

SERIA:

Engram

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

217 stron : ilustracje ; 23 cm.

SYGNATURA:

18048

KOD/INWENT:

222000180487

18048

TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >>

UWAGI:

Bibliografia na stronie 217.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Zespół Aspergera : zrozumieć, aby pomóc

AUTOR:

Kozdroń, Agnieszka.

POZ/ODP:

Agnieszka Kozdroń.

ADRES WYD.:

Warszawa : Difin, 2015.

SERIA:

Engram

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

261 s. ; 23 cm.

SYGNATURA:

16833

KOD/INWENT:

222000168331

16833

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

Wstęp
ROZDZIAŁ I. Zespół Aspergera - opis i charakterystyka osób z tym syndromem
1. Wiadomości podstawowe
1.1. Czym jest zespół Aspergera?
1.2. Kryteria diagnostyczne zespołu Aspergera
1.3. Kliniczne wskazania etiologii syndromu
1.4. Charakterystyka osobowości dotkniętej zespołem Aspergera
2. Zaburzenia integracji sensorycznej
2.1. Zaburzenia integracji sensorycznej w ujęciu Zbigniewa Przyrowskiego
2.2. Świat zmysłów w praktycznym ujęciu
ROZDZIAŁ II. Poradnik dla pedagogów
1. Podstawy trudności i niepowodzeń edukacyjnych w kontekście zaburzenia ze spektrum autyzmu
1.1. Trudności i niepowodzenia dziecka w edukacji formalnej - definicje
1.2. Niepowodzenia edukacyjne dziecka z zespołem Aspergera
1.3. Przyczyny powstania trudności i niepowodzeń dziecka z zespołem Aspergera w kontekście procesu integracji w placówkach edukacyjnych
1.4. Przyczyny trudności i niepowodzeń edukacyjnych dziecka z ZA leżące po stronie kadry dydaktycznej
1.5. System rodzinny przyczyną trudności i niepowodzeń edukacyjnych dziecka z zespołem Aspergera
2. Praktyczne metody oddziaływań dydaktyczno-wychowawczych na dziecko z zespołem Aspergera w placówce przedszkolnej
2.1. Określenie potrzeb dziecka z zespołem Aspergera rozpoczynającego proces edukacji formalnej w placówce przedszkolnej
2.2. Wspieranie rozwoju dziecka z zespołem Aspergera w placówce edukacyjnej
2.3. Wspomaganie rozwoju dziecka z zespołem Aspergera w zakresie kompetencji społecznych
2.4. Adekwatne oddziaływania pedagogiczne w kontekście zaburzeń integracji sensorycznej dziecka z zespołem Aspergera
2.5. Efektywna współpraca z opiekunami dziecka
ROZDZIAŁ III. Poradnik dla rodziców
1. Informacje praktyczne
1.1. Uporządkowanie spraw formalnych
1.2. Diagnoza
1.3. Orzeczenie o niepełnosprawności
2. Terapia dla twojego dziecka
2.1. Relacja dziecko - terapeuta
2.2. Współpraca z rodzicami
2.3. Organizacja pracy podczas terapii
2.4. Osobowość terapeuty
2.5. Przebieg terapii
2.6. Przemoc w terapii
2.7. Zalecane metody terapeutyczne w pracy z dzieckiem z zaburzeniami autystycznymi
2.7. Efekty terapeutyczne
3. Terapeutyczne oddziaływania w środowisku domowym
3.1. Pokochać dziecko z diagnozą
3.2. Akceptacja
3.3. Zaspokojenie potrzeb dziecka w środowisku rodzinnym
3.4. Postawy rodzicielskie wobec niepełnosprawności
3.5. Gdy na ZA cierpi ojciec i syn
3.6. Przemoc w placówkach edukacyjnych
Zakończenie

PRZEZNACZ.:

Dla rodziców i pedagogów.

UWAGI:

Bibliogr. s. 257, netogr. s. 260-261, wykaz aktów prawnych s. 260.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Zespół Aspergera : zrozumieć, aby uzdrowić

AUTOR:

Kozdroń, Agnieszka.

POZ/ODP:

Agnieszka Kozdroń.

ADRES WYD.:

SERIA:

Engram

HASŁA:

WYDANIE:

Wydanie 2.

OPIS FIZYCZ.:

316 stron ; 23 cm.

SYGNATURA:

19990

KOD/INWENT:

222000199908

19990

UWAGI:

Bibliografia, netografia na stronach 311-316.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Nauczyciel mentor : zbuduj klasę marzeń

AUTOR:

Kud, Marzena.

POZ/ODP:

Marzena Kud, Barbara Lew.

ADRES WYD.:

Warszawa : Difin, 2019.

SERIA:

Engram

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

200 stron : ilustracje ; 22 cm.

SYGNATURA:

19012

KOD/INWENT:

222000190127

19012

UWAGI:

Bibliografia na stronach 195-198.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Rodzinne zasoby w pedagogice społecznej i praktyce psychopedagogicznej

AUTOR:

Kulesza, Marta

POZ/ODP:

Marta Kulesza.

ADRES WYD.:

Warszawa : Difin, 2017.

SERIA:

Engram

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

156 stron ; 23 cm.

SYGNATURA:

17513

KOD/INWENT:

222000175131

17513

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

UWAGI:

Bibliografia na stronach [147]-156.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

WYDRUK KATALOGÓW