Jak podają badania, młodzi ludzie spędzają przeciętnie 20 godzin w tygodniu przed ekranem telewizora lub komputera. Niektórzy nawet 40 i więcej. (...) Właściwego stosunku do multimediów można nauczyć poprzez róznego rodzaju dyskusje, ćwiczenia, warsztaty, prace i zajęcia z mediami. Do mediów można wychować jedynie przez media. Należy nauczyć dzieci i młodzież odczytywać ich język, ukazywać im sposoby manipulacji, rozmawiać o tym, z czym stykają się w mediach. Jest to proces długotrwały i nie można sobie go zaplanować jako jedną czy dwie rozmowy. W praktyce należy wykorzystać do tego każdą nadarzającą się okazję. Książka jest pomocą dla rodziców i wychowawców.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Codzienność dziecka z zespołem Aspergera okiem rodzica i terapeuty to rodzaj wyjątkowego poradnika napisanego przez osoby, które na co dzień pokonują wiele trudności związanych z opisanym problemem. Autorki, prywatnie mamy dzieci z zespołem Aspergera, przybliżają codzienne życie takich właśnie rodzin.Książka, obok bogatej wiedzy teoretycznej przekazanej w przystępny sposób, zawiera praktyczne porady zilustrowane licznymi przykładami zaczerpniętymi z prawdziwych doświadczeń i przeżyć rodziców dzieci z zespołem Aspergera.
UWAGI:
Bibliografia na stronach 187-188.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Cyberprzemoc : jak być bezpiecznym w sieci : ćwiczenia dla dzieci i młodzieży Tytuł oryginału: "Cyberbullying : activities to help children and teens to stay safe in a texting, twittering, social networking world,".
Czas wolny... od nudy : zrównoważony rozwój uczniów zdolnych w ramach zajęć pozalekcyjnych "Zrównoważony rozwój uczniów zdolnych w ramach zajęć pozalekcyjnych "
Publikacja _I_Czas wolny..._/I_ została przygotowana z myślą o nauczycielach, rodzicach uczniów zdolnych, a także tych wszystkich, którzy chcą kompetentnie wspierać młode talenty i troszczą się o ich rozwój. W części teoretycznej Autor przystępnie prezentuje wybrane koncepcje i modele zdolności, analizuje zasady wspierania uczniów zdolnych opisane w polskim prawie oraz przedstawia narzędzia identyfikacji uzdolnień.
PRZEZNACZ.:
Dla nauczycieli i rodziców uczniów zdolnych.
UWAGI:
Bibliogr. s. 109-111.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Czy tylko sąd rozstrzygnie w sporze? : mediacja i sądownictwo polubowne : informator o alternatywnych sposobach rozwiązywania sporów / red. Agnieszka Rękas ; [aut. Zbigniew Czwartosz, Elżbieta Dobiejewska, Anna Gnys, Agata Gójska, Magdalena Grudziecka, Cezary Jezierski, Katarzyna Kowalska, Agnieszka Rękas]. Zostałem pokrzywdzony przestępstwem i co dalej? : informator dla pokrzywdzonego
POZ/ODP:
red. Tomasz Sroka ; [aut. Joanna Adamiec, Jakub Garncarz, Szymon Goliński, Magdalena Kryczko, Bartosz [>>] Kwiatkowski, Mikołaj Małecki, Irmina Pawlik, Grzegorz Pokrzywka, Małgorzata Pyrcak, Jarosław Reimus, Katarzyna Respekta, Tomasz Sroka, Ewa Stańczyk].