Autor - z właściwą sobie wnikliwością, prostotą i praktyczną znajomością rzeczy - pokazuje, jak wykorzystać 7 nawyków, by stworzyć silną, kochającą się wielopokoleniową rodzinę. W dobie kryzysu rodziny, odzwierciedlającego kryzys wartości i autorytetów, Covey radzi, co zrobić, by bez uszczerbku dla własnej indywidualności rodzinę uczynić wartością najważniejszą w życiu, jak ją wzmacniać, by oparła się destrukcyjnym wpływom, a zarazem jak pielęgnować w rodzinie ducha zabawy, radości i przygody. Stephen R. Covey - światowy autorytet w dziedzinie przywództwa, ekspert w sprawach rodziny, uznany przez magazyn "Time" za jednego z najbardziej wpływowych Amerykanów.
Książka ta jest wynikiem buntu. Mojego buntu. Bunt ten narodził się i narastał w czasie czytania wielu książek naukowych, popularnonaukowych i szczególnie poradników, które za główny przedmiot rozważań wzięły sobie kreatywność i twórczość. Autorzy poradników rozwoju kreatywności, ślepi na wyniki współczesnych badań nad twórczością i twórcami (...) ciągle rozpowszechniają mity i półprawdy o kreatywności. Do tego dochodzi nagminne i przesadne upraszczanie wszelkich mechanizmów związanych z tworzeniem, które nie są takie proste, jak to się wydaje "wyznawcom" idei myślenia lateralnego, mindmappingu i jakoby twórczej prawej półkuli mózgu. Dodajmy do tego jeszcze powszechne składanie przez autorów tych książek łatwych obietnic bez pokrycia. Obietnice te, rzecz jasna, dotyczą lansowanej przez autora poradnika recepty na przyrost kreatywności - jeśli tylko czytelnik zechce zastosować cudowne techniki opisywane w poradniku, to "moc twórcza będzie z nim". Struktura książki została wyznaczona przez kolejne litery alfabetu, które służą jako pretekst do syntetycznego opisu ważnych zjawisk związanych z rozumieniem kreatywności i jej rozwijaniem. Poszczególne hasła nie są opisane z encyklopedyczną dokładnością, bo też książka ta encyklopedią kreatywności nie jest! Jest raczej dobrze ugruntowanym w naukach o twórczości poradnikiem rozwoju kreatywności. Poradnikiem życiowym.
UWAGI:
Bibliogr. s. 236-246.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
ABC pedagoga specjalnego : poradnik dla nauczycieli ze specjalnym przygotowaniem pedagogicznym pracujących z dziećmi niepełnosprawnymi, dla studentów kierunków pedagogicznych oraz dla osób zainteresowanych kształceniem integracyjnym
- ADHD to najczęstsze zaburzenie rozwojowe - dotyka 5% dzieci.- ADHD ze względu na swoje objawy utrudnia osiągnięcie sukcesów szkolnych, zawodowych, towarzyskich.- Nasilenie objawów ADHD zmniejsza się z upływem czasu.- Wczesne rozpoczęcie terapii indywidualnej dziecka oraz terapii rodzinnej znacząco zwiększa szansę na zmianę zachowania dziecka.
Oto książka, która w dziedzinie adopcji i rodzin zastępczych wyznaczyła nowy standard na miarę XXI wieku! Autorka porusza w niej wiele tematów, między innymi takie, jak: - trauma i urazy, - smutek, żal, tęsknota, żałoba, - zaburzenia w nawiązywaniu więzi, - rozbieżność między wiekiem emocjonalnym a wiekiem życia, - zmiana kultury, różnice religijne, - stawianie diagnozy, etykietowanie, - określenie problemów powstałych w rodzinie pochodzenia, - rozpoznanie i rozwiązanie trudności w rodzinie adopcyjnej, - tworzenie wspierającego środowiska dla rodziny, - korzystanie z pomocy terapeuty, psychiatry i pracownika socjalnego, - metody pomocy w tworzeniu więzi, szacunku, współpracy i zaufania w rodzinie. [...]
UWAGI:
Bibliogr. s. 316-319.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Aktywne doskonalenie pisania i czytania : zbiór ćwiczeń i zadań : trudna sztuka pisania i czytania Tyt. oryg.: "New approaches to literacy : helping students develop reading and writing skills,".
AUTOR:
Marzano, Robert J.
POZ/ODP:
Robert J. Marzano, Diane E. Paynter ; przekł. Jolanta Bartosik.
ADRES WYD.:
Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2008.
Nauczenie dziecka pisania i czytania to trudne i odpowiedzialne zadanie. Od jego pomyślnej realizacji będzie zależało dalsze życie naszego ucznia. Autorzy prezentują dwa odmienne podejścia do kształtowania wymienionych umiejętności, wskazując na te ich elementy, które najlepiej wspomogą proces ich nauczania. Książka jest skierowana do nauczycieli-polonistów. Warto, by sięgnęli po nią również rodzice.Pierwsze wydanie ksiażki ukazło się po tytułem " Trudna sztuka pisania i czytania"
UWAGI:
Bibliogr. s. 101-103.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępne są 2 egzemplarze. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
