KATALOG KSIĘGOZBIORU
Znaleziono 11 pozycji o tematyce: Cyberprzemoc
AUTOR:
Pyżalski, Jacek Łukasz.
POZ/ODP:
Jacek Pyżalski.
ADRES WYD.:
Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2012.
HASŁA:
Cyberprzemoc Dziecko - a przemoc Młodzież - a przemoc OPIS FIZYCZ.:
317 s. : il. ; 24 cm.
SYGNATURA:
15151
KOD/INWENT:
222000151517
15151
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> Rozprawa jest znakomitym studium interdyscyplinarnym napisanym przez pedagoga, którego wiedza ma charakter ekspercki najwyższego poziomu. Nie ma się jednak co dziwić, skoro Jacek Pyżalski jest przedstawicielem polskich naukowców w międzynarodowej sieci badaczy właśnie zjawisk związanych z cyberbullyingiem. Jego wieloletnie doświadczenia badawcze nad agresją i problemami dyscypliny w socjalizacji dzieci i młodzieży zaowocowały kumulacją dzieła, które łączy w sobie erudycję z wysokimi kompetencjami metodologicznymi. [...]
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Wstęp 1. Charakterystyka świata nowych mediów 1.1. Czym są nowe media? 1.2. Cechy nowych mediów 2. Komunikacja zapośredniczona przez komputer 2.1. Komunikacja tekstowa 2.2. Komunikacja wizualna i dźwiękowa 2.3. Generalne charakterystyki komunikacji zapośredniczonej przez komputer 3. Nowe media jako środowisko socjalizacyjne, czyli człowiek w komunikacji zapośredniczonej 3.1. Mechanizmy funkcjonowania człowieka w kontekście komunikacji zapośredniczonej 3.2. Instrumenty mediów społecznych 4. Młodzi ludzie jako pokolenie cyfrowych tubylców 4.1. Wykorzystanie nowych mediów 4.2. Nierówności społeczne w korzystaniu z nowych technologii komunikacyjnych 5. Wpływ nowych mediów na dzieci i młodzież 5.1. Korzyści związane ze stosowaniem nowych mediów przez dzieci i młodzież 5.2. Zagrożenia dla dzieci i młodzieży związane z korzystaniem z nowych mediów 5.3. Uzależnienie od internetu i telefonów komórkowych 6. Normatywność w internecie 6.1. Normy grupowe w internecie 6.2. Normy dotyczące wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w szkole i rodzinie 7. Bullying jako specyficzny rodzaj przemocy rówieśniczej 7.1. Typologie agresji 7.2. Bullying (tradycyjny mobbing) 7.3. Cyberbullying 8. Teoria ABACUS w wyjaśnianiu cyberbullyingu 8.1. Konsekwencje bullyingu i cyberbullyingu 8.2. Sprawcy bullyingu i cyberbullyingu 8.3. Ofiary bullyingu i cyberbullyingu 8.4. Sprawco-ofiary bullyingu i cyberbullyingu 8.5. Bullying a cyberbullying - współwystępowanie zjawisk 9. Nie tylko cyberbullying - w kierunku innych typów agresji elektronicznej 9.1. Agresja elektroniczna wobec pokrzywdzonych 9.2. Agresja elektroniczna wobec celebrytów 9.3. Elektroniczna agresja uprzedzeniowa (bias bullying) 9.4. Agresja elektroniczna wobec nieznajomych (impulsywna) 10. Metodologia badań 10.1. Badanie "Cyberbullying 2010" 10.2. Badanie "Nauczyciele 2009" 10.3. Badanie "Studenci 2009" 11. Cyberbullying i agresja elektroniczna jako ryzykowne zachowania młodzieży - badania własne 11.1. Zaangażowanie młodych ludzi w nowe media i komunikację zapośredniczoną 11.2. Spostrzeganie zagrożeń związanych z użytkowaniem nowych mediów (w tym agresji elektronicznej) przez uczniów i nauczycieli 11.3. Sposoby realizacji agresji elektronicznej i cyberbullyingu oraz rozpowszechnienie tych zjawisk 11.4. Rozpowszechnienie cyberbullyingu i bullyingu wśród gimnazjalistów 11.5. Poza agresję rówieśniczą - inne typy agresji elektronicznej 11.6. Nowe jakościowo cechy cyberbullyingu 11.7. Agresja rówieśnicza online i offline jako jedność 11.8. Charakterystyka motywaqi i atrybucji działań sprawców agresji elektronicznej 11.9. Konsekwencje doświadczania agresji elektronicznej i cyberbullyingu 11.10. Reagowanie pracowników szkoły i rodziców na sytuacje związane z agresją elektroniczną 11.11. Uwarunkowania agresji elektronicznej i cyberbullyingu 11.11.1. Szerszy kontekst wykorzystania nowych mediów a agresja elektroniczna i cyberbullying 11.11.2. Środowisko rodzinne a agresja elektroniczna i cyberbullying 11.11.3. Środowisko szkolne a agresja elektroniczna i cyberbullying 11.11.4. Środowisko rówieśnicze a agresja elektroniczna i cyberbullying 11.11.5. Normatywność w środowisku szkolnym i rodzinnym a agresja elektroniczna i cyberbullying 12. Wnioski z przeprowadzonych badań w kontekście działań pedagogicznych mających na celu profilaktykę i interwencję w zakresie agresji elektronicznej Aneks Załącznik I. Kwestionariusz zastosowany w badaniu "Cyberbullying 2010" Załącznik II. Kwestionariusz zastosowany w badaniu "Nauczyciele 2009" Załącznik III. Właściwości psychometryczne skal zastosowanych w etapie ilościowym badania "Cyberbullying 2010" UWAGI:
Bibliogr. s. 273-290.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Agresja elektroniczna wśród dzieci i młodzieży
AUTOR:
Pyżalski, Jacek.
POZ/ODP:
Jacek Pyżalski.
ADRES WYD.:
Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2011.
HASŁA:
Cyberprzemoc Dziecko - a przemoc Młodzież - a przemoc OPIS FIZYCZ.:
164 s. ; 21 cm.
SYGNATURA:
14696
KOD/INWENT:
222000146964
14696
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Rozdział 1. Dlaczego nowe media są nowe? Rozdział 2. Komunikacja zapośredniczona przez komputer Rozdział 3. Co nowe media zmieniły w życiu młodzieży? Rozdział 4. Agresja elektroniczna - zarys zjawiska Rozdział 5. Cechy charakterystyczne cyberbullyingu Rozdział 6. Kto jest sprawcą mobbingu elektronicznego? Rozdział 7. Przyczyny realizacji mobbingu elektronicznego Rozdział 8. Konsekwencje doświadczania agresji elektronicznej Rozdział 9. Agresja elektroniczna - profilaktyka i interwencja UWAGI:
Bibliogr. s. 155-164.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Cyberchoroby : jak cyfrowe życie rujnuje nasze zdrowieTyt. oryg.: "Cyberkrank! : wie das digitalisierte Leben unsere Gesundheit ruiniert".
AUTOR:
Spitzer, Manfred.
POZ/ODP:
Manfred Spitzer ; przełożyła Małgorzata Guzowska.
ADRES WYD.:
Słupsk : Wydawnictwo Dobra Literatura, 2016.
SERIA:
Kontrasty i Kontrowersje
HASŁA:
Cybernetyka - socjologia Cyberprzemoc Cyberseks Dziecko - a komputery Internet - socjologia Młodzież - a internet Uzależnienie od komputera OPIS FIZYCZ.:
455 s. : il. ; 21 cm.
SYGNATURA:
17188
KOD/INWENT:
222000171881
17188
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> Cyfryzacja naszej codzienności prze naprzód ogromnymi krokami - z tragicznym skutkiem dla naszego zdrowia. Dawniej internet służył swobodnej wymianie informacji. Dziś zamienił się w światową dzielnicę czerwonych latarni i potwora inwigilacji. Psychiatra, uznany badacz mózgu, prof. Manfred Spitzer, na podstawie współczesnych badań naukowych pokazuje, że taki rozwój wypadków jest zagrożeniem dla każdego z nas. Szczególnie narażone są dzieci i młodzież, ponieważ zakłócone zostają ich procesy rozwojowe. Oddając mediom cyfrowym kontrolę nad wszystkimi sferami naszego życia, godzinami grając w gry online czy wsiąkając w internetowe sieci społeczne, zapadamy na cyberchoroby.
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Wprowadzenie 1. Choroby cywilizacyjne 2. Smartfony w cyberprzestrzeni 3. Cyberuależnienie 4. Big Data, Big Brother i kres prywatności 5. Cyberstres 6. Cyberlęk 7. Cyberchondria 8. Cyfrowe dzieciństwo: pozbawione doznań zmysłowych i nieme 9. Cyfrowa młodzież: nieuważna, niewykształcona, nieruchliwa 10. Cyfrowa bezsenność 11. Cyberseks 12. Cyfrowo depresyjni i samotni 13. Co robić? UWAGI:
Bibliogr. s. 389-440. Indeks.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Cyberprzemoc : jak być bezpiecznym w sieci : ćwiczenia dla dzieci i młodzieżyTytuł oryginału: "Cyberbullying : activities to help children and teens to stay safe in a texting, twittering, social networking world,".
AUTOR:
Rogers, Vanessa
POZ/ODP:
Vanessa Rogers ; tłumaczenie: Sylwia Kuchta.
ADRES WYD.:
Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2011.
HASŁA:
Cyberprzemoc Dziecko - a przemoc Młodzież - a przemoc Poradniki OPIS FIZYCZ.:
130 stron ; 15x21 cm.
SYGNATURA:
18014
KOD/INWENT:
222000180142
18014
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Cyberprzemoc : o zagrożeniach i szansach na ograniczenie zjawiska wśród adolescentów
AUTOR:
Barlińska, Julia.
POZ/ODP:
Julia Barlińska, Anna Szuster.
ADRES WYD.:
Warszawa : Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 2015.
HASŁA:
2001- Cyberprzemoc Młodzież - a przemoc WYDANIE:
Wyd. 1, 1 dodr.
OPIS FIZYCZ.:
148, [1] s. : il. ; 21 cm.
SYGNATURA:
16786
KOD/INWENT:
222000167860
16786
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Część pierwsza. Czynniki nasilające i ograniczające przemoc elektroniczną wśród świadków 1. O rówieśniczej przemocy elektronicznej i roli świadków 1.1. Specyfika roli świadków online 1.2. Uwarunkowania indywidualne - znaczenie doświadczeń cybersprawstwa i cyberwiktymizacji dla zachowań świadków 1.3. Płeć a zachowania świadków 2. Fenomen empatii - o możliwościach ograniczenia cyberprzemocy 2.1. O dobrodziejstwach empatii jako czynnika ograniczającego cyberprzemoc Część druga. Empiryczna weryfikacja wpływu czynników nasilających i ograniczających cyberprzemoc świadków 1. Badanie I. W poszukiwaniu uwarunkowań zachowań wzmacniających angażowanie się świadków w przemoc w sieci 1.1. Metoda 1.2. Procedura 1.3. Osoby badane 1.4. Rezultaty analiz. 1.5. Interpretacja i dyskusja wyników badania I 2. Badanie II. Typ treści wiadomości a rodzaj zachowania świadka 2.1. Metoda 2.2. Procedura 2.3. Osoby badane 2.4. Rezultaty analiz 2.5. Interpretacja i dyskusja wyników badania II 3. Badanie III. Empatia afektywna jako czynnik ograniczający zachowania świadków wzmacniające cyberprzemoc 3.1. Metoda 3.2. Procedura 3.3. Osoby badane 3.4. Rezultaty analiz 3.5. Interpretacja i dyskusja wyników badania III 4. Badanie IV. Empatia poznawcza jako czynnik ograniczający zachowania świadków wzmacniające cyberprzemoc 4.1. Metoda 4.2. Procedura 4.3. Osoby badane 4.4. Rezultaty analiz 4.5. Interpretacja i dyskusja wyników badania IV 5. Badanie V. Długofalowe następstwa empatii dla ograniczania zachowań świadków wzmacniających cyberprzemoc 5.1. Metoda 5.2. Procedura 5.3. Osoby badane 5.4. Rezultaty analiz 5.5. Interpretacja i dyskusja wyników badania V Część trzecia. Próba syntezy uzyskanych rezultatów 1. Cyberprzemoc, margines czy mainstream zachowań adolescentów? Podsumowanie danych empirycznych 2. Co sprzyja, a co ogranicza angażowanie się w zachowania wzmacniające cyberprzemoc? 3. Komentarz wokół metody badań 4. O aplikacyjnym kontekście uzyskanych rezultatów UWAGI:
Bibliogr. s. 113-128.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Cyberprzestępstwa seksualne na szkodę małoletniego w polskim i amerykańskim porządku prawnym
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Dzieci i młodzież w sieci zagrożeń realnych i wirtualnych : aspekty teoretyczne i empiryczne
AUTOR:
Andrzejewska, Anna
POZ/ODP:
Anna Andrzejewska.
ADRES WYD.:
Warszawa : Difin, 2014.
SERIA:
Engram
HASŁA:
Anoreksja Bulimia Cyberprzemoc Internet - a dziecko Internet - a młodzież Nałóg - a młodzież Uzależnienie od komputera OPIS FIZYCZ.:
272 s. : il. ; 24 cm.
SYGNATURA:
15758
KOD/INWENT:
222000157588
15758
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> Najnowsze media cyfrowe i interaktywne technologie informacyjno-komunikacyjne, tworzące cyberprzestrzeń oraz świat wirtualny stwarzają wiele możliwości, ale także zagrożeń dla najmłodszego pokolenia. Mają one charakter dynamiczny i powszechny, a ich wymiar jest globalny. Dzieci i młodzież są najbardziej narażone na niebezpieczeństwa występujące w cyberprzestrzeni. Z tego też powodu istotne znaczenie ma poznanie przyczyn rozwoju tych zagrożeń, obecnego stanu oraz skutków w aspekcie wychowawczym. W tej sytuacji istotnego wymiaru nabierają wszelkie działania pedagogiczne, profilaktyczne oraz terapeutyczne podejmowane nie tylko w rodzinach, ale także w szkołach oraz innych placówkach oświatowych.W publikacji przedstawione zostały przyczyny, objawy oraz skutki zagrożeń cyberprzestrzeni dla dzieci i młodzieży. Omówiono działania edukacyjne i profilaktyczne w środowiskach oświatowo-wychowawczych w tym obszarze.
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> WPROWADZENIE Rozdział 1. KOMUNIKOWANIE SIĘ W SIECI 1.1. Charakterystyka komunikacji internetowej 1.2. Sposoby, techniki i typy komunikacji internetowej 1.3. Komunikacja nastolatków za pomocą internetu 1.4. Język internetu dzieci i młodzieży a autoprezentacja w świecie wirtualnym 1.5. Zaburzenia tożsamości w internecie 1.6. Depersonalizacja Rozdział 2. ROLA I ZNACZENIE PORTALI SPOŁECZNOŚCIOWYCH 2.1. Charakterystyka wybranych portali społecznościowych 2.2. Znaczenie komunikacji na portalach społecznościowych 2.3. Kreowanie wizerunku i tożsamości na portalach społecznościowych 2.4. Aktywność dzieci i młodzieży na portalach społecznościowych 2.5. Udostępnianie informacji na profilach 2.6. Zagrożenia związane z korzystaniem z serwisów społecznościowych Rozdział 3. INTERNET A KSZTAŁTOWANIE WIĘZI EMOCJONALNYCH 3.1. Znaczenie emocji wżyciu człowieka 3.2. Teoretyczne podstawy więzi emocjonalnych 3.3. Związki w sieci 3.4. Dylematy wynikające z nawiązywania kontaktów w sieci Rozdział 4. GRY KOMPUTEROWE ROZRYWKĄ NASTOLATKÓW 4.1. Specyfika gier komputerowych 4.2. Pozytywne aspekty gier komputerowych 4.3. Przydatność gier komputerowych w nauczaniu/uczeniu się 4.4. Niebezpieczeństwa gier komputerowych 4.5. Wpływ agresji i przemocy na psychikę i osobowość graczy 4.6. Specyfika i przebieg uzależnienia od gier komputerowych 4.7. Konsekwencje uzależnienia od gier komputerowych 4.8. Klasyfikacja gier według systemu PEG1 Rozdział 5. UZALEŻNIENIE OD MEDIÓW CYFROWYCH NOWĄ FORMĄ PATOLOGII 5.1. Teorie i modele badań nad mediami i uzależnieniami 5.2. Nowy wymiar uzależnień 5.3. Kryteria diagnostyczne uzależnienia od komputera i internetu 5.4. Mechanizmy i formy uzależnienia 5.5. Przyczyny uzależnienia 5.6. Przebieg i skutki uzależnienia Rozdział 6. CYBERBULLYING JAKO FORMA AGRESJI I PRZEMOCY RÓWIEŚNICZEJ 6.1. Istota i właściwości cyberbullyingu 6.2. Specyfika w relacjach cyberagresor - poszkodowany 6.3. Działania ofiary cyberagresora 6.4. Wpływ cyberprzemocy na postawy i zachowania dzieci i młodzieży 6.5. Przejawy cyberprzemocy w szkole 6.6. Stosowane formy cyberprzemocy 6.7. Profilaktyka cyberprzemocy Rozdział 7. CYBERPORNOGRAFIA, CYBERPROSTYTUCJA I CYBERSEKS 7.1. Pojęcie semantyczne (znaczeniowe) pornografii 7.2. Przejawy i skutki cyberpornografii 7.3. Przeciwdziałanie zjawisku cyberpornografii 7.4. Prostytucja z użyciem internetu 7.5. Cyberseks Rozdział 8. PEDOFILIA W SIECI 8.1. Pedofilia sieciowa-nowe oblicze istniejącego zagrożenia 8.2. Grooming jako specyficzna relacja dorosły - dziecko 8.3. Przyczyny i skutki groomingu 8.4. Grooming w polskim prawie Rozdział 9. SEKSTING - EKSHIBICJONIZM W INTERNECIE 9.1. Internet sprzymierzeńcem sekstingu 9.2. Przyczyny zachowań związanych z sekstingiem 9.3. Ochrona przed skutkami sekstingu 9.4. Seksting a prawo Rozdział 10. SPONSORING - NOWE ZACHOWANIE NASTOLATKÓW 10.1. Zjawisko sponsoringu w internecie 10.2. Problem sponsoringu na wybranych forach dyskusyjnych 10.3. Konsekwencje uprawiania sponsoringu Rozdział 11. INTERNETOWY HAZARD 11.1. E-hazard - niewinna rozrywka czy zagrożenie 11.2. Charakterystyka wybranych gier oferowanych przez e-kasyna 11.3. Hazard patologiczny 11.4. Fazy oraz kryteria diagnostyczne hazardu patologicznego 11.5. Aktywność hazardowa dorastającej młodzieży Rozdział 12. FUNKCJONOWANIE SEKT W INTERNECIE 12.1. Pojęcie i rodzaje sekt 12.2. Przyczyny wstępowania do sekt 12.3. Działalność sekt w internecie 12.4. Sposoby werbowania do sekt 12.5. Charakterystyka wybranych sekt Rozdział 13. ANOREKSJA I BULIMIA - PROBLEM WSPÓŁCZESNYCH NASTOLATEK 13.1. Anoreksja, czyli jadłowstręt psychiczny 13.2. Bulimia, czyli wilczy apetyt 13.3. Rola mediów w procesie odżywiania się Rozdział 14. BIGOREKSJA - KULT MĘSKIEGO CIAŁA 14.1. Identyfikacja problemu 14.2. Przebieg i objawy bigoreksji 14.3. Miejsce sterydów anaboliczno-androgennych w polskim prawie 14.4. Najpopularniejsze środki stosowane przez bigorektyków 14.5. Leczenie (terapia) bigoreksji Rozdział 15. EDUKACJA MEDIALNA W PRZYGOTOWANIU DZIECI I MŁODZIEŻY DO RELACJI Z MEDIAMI 15.1. Zadania edukacji medialnej 15.2. Kompetencje nauczycieli niezbędne w edukacji medialnej 15.3. Kompetencje uczniów nabywane w toku edukacji medialnej 15.4. Rola i zadania rodziców w przygotowaniu dzieci i młodzieży do odbioru mediów cyfrowych UWAGI:
Bibliogr. s. 257-272.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Hejt : hejterem może być każdy. Kazdy może też stać się jego ofiarą
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Psychologia prześladowań w szkoleTytuł oryginału: "Psychology of school bullying, ".
AUTOR:
Smith, Peter Kenelm
POZ/ODP:
Peter K. Smith ; tłumaczenie Katarzyna Piszczek.
ADRES WYD.:
Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2023.
SERIA:
Psychologia Wszystkiego
HASŁA:
Cyberprzemoc Przemoc w szkole Szkolnictwo Uczniowie Zapobieganie Znęcanie się Opracowanie WYDANIE:
Wydanie I.
SYGNATURA:
23244
KOD/INWENT:
222000232445
23244
UWAGI:
Tytuł z ekranu tytułowego. Tytuł oryginału: The psychology of school bullying. Bibliografia, netografia na stronach 165-177.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
SpalonaTytuł oryginału: "Burning, ".
AUTOR:
Bates, Laura.
POZ/ODP:
Laura Bates ; przełożył Karol Sijka.
ADRES WYD.:
Warszawa : Zielona Sowa, copyright 2020.
HASŁA:
Cyberprzemoc Czarownice i czarownicy Matki i córki Media społecznościowe Nastolatki Grupy rówieśnicze Stalking Tajemnica Powieść Literatura angielska WYDANIE:
Wydanie I.
OPIS FIZYCZ.:
347, [5] stron ; 20 cm.
SYGNATURA:
19666
KOD/INWENT:
222000196662
19666
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> Upokorzona w sieci oraz publicznie pohańbiona, 15-letnia Anna usuwa wszystkie konta internetowe, zmienia nazwisko i żegna stare życie. Dziewczyna przeżywa trudne chwile z powodu żałoby po ojcu, który odszedł raptem kilka miesięcy wcześniej, a jednocześnie próbuje zachować anonimowość w małej, szkockiej wiosce, gdzie przeniosła się z matką, by wszystko rozpocząć od nowa. Kiedy nieświadomie wchodzi na odcisk szkolnemu przywódcy, Simonowi Stewartowi, ten zaczyna wykazywać niebezpieczne zainteresowanie jej osobą, które poważnie zagraża jej anonimowości. Podczas gdy okruchy dawnych plotek znów pojawiają się w jej szalonym życiu, Annę zaczyna interesować mroczna odsłona lokalnej historii - opowieść o Maggie, buntowniczej dziewczynie, która wpadła w oko synowi właściciela ziemskiego - i drogo za to zapłaciła.
UWAGI:
Tytuł oryginału: The burning.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
WYDRUK KATALOGÓW
