Autorka przedstawia problemy związane z dojrzewaniem dziewcząt i chłopców niepełnosprawnych intelektualnie. Omawia zmiany biologiczne, intelektualne, emocjonalne i społeczne pojawiające się w okresiedojrzewania, wyraziście ukazując spiętrzenie trudności w przypadku tej grupy młodzieży.Ukazuje specyfikę dorastania dziewcząt i chłopców, którzy zmagają się z trudnościami wynikającymi nie tylko z ich możliwości umysłowych, ale nierzadko również z tego, jak są odbierani przez społeczeństwo. Zwraca uwagę na negatywne zjawiska społeczne, takie jak stygmatyzacja, piętnowanie czy wykluczenie. Obok problemów dotykających samych niepełnosprawnych autorka stara się przyblizyć czytelnikowi również trudności ich najbliższych, którzy stają przed trudnym zadaniem opieki i wychowania dziecka upośledzonego umysłowo.
Dorosłe dzieci niedojrzałych emocjonalnie rodziców : jak uwolnić się od przeszłości i zacząć nowe życie Tytuł oryginału: "Adult children of emotionally immature parents : how to heal from distant, rejecting, or self-involved parents".
AUTOR:
Gibson, Lindsay C.
POZ/ODP:
Lindsay C. Gibson ; tłumaczenie Marzena Szymańska-Błotnicka.
ADRES WYD.:
Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, copyright 2018.
Osoby wychowywane przez niedojrzałych emocjonalnie, niedostępnych i egoistycznych rodziców często doświadczają utrzymujących się uczuć złości, samotności, zdrady i porzucenia. W dzieciństwie ich potrzeby emocjonalne nie były zaspokajane, a zachowanie rodziców wymuszało wzięcie na siebie odpowiedzialności w stopniu odpowiednim dla dorosłych . Autorka tej przełomowej książki udowadnia, że można sobie poradzić nawet z trudną przeszłością i zacząć się cieszyć życiem. Lindsay Gibson dzieli trudnych rodziców na cztery typy i ujawnia destrukcyjny wpływ, jaki wywierają na psychikę i życie emocjonalne swoich dzieci. Opierając się na licznych przykładach, pokazuje, jak wyleczyć cierpienie wynikające z przeszłych doświadczeń oraz jak odzyskać swoje prawdziwe "ja". Książka ta uczy, w jaki sposób kontrolować reakcje na zachowania niedojrzałych rodziców i unikać rozczarowań, a także budować nowe, pozytywne relacje. To doskonała pozycja zarówno dla osób chcących poradzić sobie z trudnym dzieciństwem, jak i specjalistów - psychologów i psychoterapeutów.
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i możliwości psychofizycznych uczniów : realizowanych w ramach prowadzonych zajęć edukacyjnych z podziałem na poszczególne edukacje oraz na zajęciach specjalistycznych : I etap edukacyjny
Dotrzeć do dziecka z autyzmem : metoda Floortime : jak pomóc dzieciom nawiązywać relacje, komunikować się i myśleć Tytuł orygianłu: "Engaging autism : using the Floortime approach to help children relate, communicate, and think,".
AUTOR:
Greenspan, Stanley I.
POZ/ODP:
Stanley I. Greenspan, Serena Wieder ; tł. Dominika Braithwaite.
ADRES WYD.:
Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2014.
"Niezwykle poruszające studium toksyczności rodziców i opiekunów, którzy swoim dzieciom zapewnili [pozornie] szczęśliwe dzieciństwo w pędzie do doskonałości i nieustannych sukcesów. Czy odkrywając zranienia, których doświadczyliśmy w dziecinstwie, zdołamy dotrzeć do naszego prawdziwego Ja ?"[...]".
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępne są 2 egzemplarze. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Podręcznik rozszerzający kompetencje zawodowe nauczycieli o wiadomości i umiejętności, które skutecznie i efektywnie pozwolą im wspierać młodsze dzieci w rozwoju, wychowaniu i kształceniu w warunkach przedszkola.
Co się zmieniło ostatnio w wychowaniu przedszkolnym
O niepokojach rodziców i nauczycieli odnośnie do wychowania oraz kształcenia małych przedszkolaków
Dlaczego treści zawarte w kolejnych rozdziałach tej książki pomogą wspierać maluchy w rozwoju umysłowym i uczyć je tego, co jest potrzebne w domu i w przedszkolu
Kilka zdań o pakiecie zabawek edukacyjnych przeznaczonych dla maluchów
Część I. Wprowadzenie do mądrego wychowania dzieci w domu i w przedszkolu
1. Różnice indywidualne w rozwoju psychoruchowym dzieci w drugim i w trzecim roku życia: mity i realia
2. Problemy adaptacyjne maluchów przychodzących do przedszkoa
3. Wspomaganie rozwoju umysłowego i kształtowanie ważnych umiejętności. 4. Dziecięca ciekawość i formy uczenia się preferowane przez maluchy
5. Wychowanie zamierzone i niezamierzone w domu i w przedszkolu. Także o karach i nagrodach w wychowaniu oraz groźnych skutkach złego posługiwania się nimi
6. O konstruowaniu autorskich programów wychowania przedszkolnego
Część II. Wychowanie oraz kształtowanie umiejętności dzieci w domu i w przedszkolu
7. Jak wspierać maluchy w kształtowaniu własnego
PRZEZNACZ.:
Książka dla nauczycieli przedszkoli i rodziców.
UWAGI:
Bibliogr. s. 315-327.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
