KATALOG KSIĘGOZBIORU
Znaleziono 322 pozycji o tematyce: Pedagogika
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Integracyjne kształcenie niepełnosprawnych : sens i granice zmiany edukacyjnej
AUTOR:
Szumski, Grzegorz.
POZ/ODP:
Grzegorz Szumski.
ADRES WYD.:
Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN : Wydawnictwo APS, 2013.
SERIA:
Krótkie Wykłady z Pedagogiki
HASŁA:
Kształcenie integracyjne Niepełnosprawni - nauczanie Pedagogika specjalna Podręczniki akademickie WYDANIE:
Wyd. 1, 2 dodr.
OPIS FIZYCZ.:
290, [2] s. : il. ; 21 cm.
SYGNATURA:
15346
KOD/INWENT:
222000153467
15346
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> 1. Komparystyczne badania niesegregacyjnego kształcenia niepełnosprawnych - stan i perspektywy 2. Dyskursy niesegregacyjnego kształcenia niepełnosprawnych 3. Kiedy kształcenie niepełnosprawnych nie jest segregacyjne 4. Modele integracyjnego kształcenia niepełnosprawnych 5. Kształcenie niepełnosprawnych w wybranych krajach - egzemplifikacje modeli 6. Sens i granice zmian systemów kształcenia uczniów niepełnosprawnych UWAGI:
Bibliogr. s. 257-279. Indeksy.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępne są 2 egzemplarze.30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Jak wychować (nie)szczęśliwe dziecko? : terapeutnik dla (nie)świadomych rodziców"Jak wychować szczęśliwe dziecko? : terapeutnik dla świadomych rodziców"
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Jak zaplanować pracę z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych : opracowanie metodyczne dla nauczycieliTyt. oryg.: "Planning the curriculum for pupils with special educational needs ".
AUTOR:
Byers, Richard Lee.
POZ/ODP:
Richard Byers, Richard Rose ; [tł. tekstu na jęz. pol. Michał Kamionka ; przygot. wersji w jęz. pol. Joanna Głodkowska, Stefan Przybylski].
ADRES WYD.:
Warszawa : Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydaw., 2002.
HASŁA:
Pedagogika specjalna Szkolnictwo specjalne - organizacja Szkolnictwo specjalne - organizacja - Wielka Brytania - 20 w. OPIS FIZYCZ.:
140 s. : il. ; 24 cm.
SYGNATURA:
10715
KOD/INWENT:
222000107156
10715
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> I. Tworzenie planów pracy II. Ustalanie zasad III. Tworzenie i stosowanie polityki szkolnej IV. Planowanie długoterminowe V. Planowanie średnioterminowe VI. Planowanie krótkoterminowe VII. Zagadnienia oceny, ewidencji i sprawozdawczości VIII. Koordynacja programu IX. Podjęcie wyzwania UWAGI:
Tyt. oryg.: Planning the curriculum for pupils with special educational needs : a practical guide, 1996. Bibliogr.
DOSTĘPNOŚĆ:
Pozycja jest niedostępna
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Jakościowe badania pedagogiczne : filozofia, metodyka, ewaluacja
AUTOR:
Kubinowski, Dariusz
POZ/ODP:
Dariusz Kubinowski.
ADRES WYD.:
Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2010.
HASŁA:
Pedagogika - metodologia Pedagogika - metody OPIS FIZYCZ.:
388 s. ; 24 cm.
SYGNATURA:
14553
KOD/INWENT:
222000145530
14553
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> CZĘŚĆ I. Filozofia jakościowych badań pedagogicznych 1. W stronę human science 1.1. Geneza human science 1.2. Orientacje humanistyczne wybranych nauk o człowieku 1.3. Transdyscyplinarne nurty współczesnych studiów humanistycznych 1.4. Nowa humanistyka integralna 2. Istota współczesnych badań jakościowych 2.1. Pojęcie badań jakościowych 2.2. Cechy konstytutywne badań jakościowych 2.3. Badania jakościowe a nowe media 2.4. Klasyfikacje danych jakościowych 2.5. Wyzwania metodologii badań jakościowych 3. Pedagogika zorientowana humanistycznie 3.1. Swoistość pedagogiki i jej metodologii oraz istota edukacji/wychowania 3.2. Paradygmaty pedagogiczne i edukacyjne 3.3. Humanizm jako kategoria dyskursywna w pedagogice 3.4. Pedagogika zorientowana humanistycznie jako megaparadygmat 4. Badania jakościowe we współczesnej pedagogice 4.1. Rozwój jakościowych badań pedagogicznych na świecie 4.2. Pedagogika polska a badania jakościowe 4.3. Synergiczno-partycypacyjny model jakościowych badań pedagogicznych 4.4. Badanie jakościowe jako wychowanie CZĘŚĆ II. Metodyka jakościowych badał pedagogicznych 5. Tradycje badawcze 5.1. Etnografia 5.2. Badania narracyjne 5.3. Studium przypadku/przypadków 5.4. Teoria ugruntowana 5.5. Badanie w działaniu 5.6. Badanie przez sztukę 5.7. Podejścia charakterystyczne 6. Gromadzenie danych 6.1. Obserwacja 6.2. Wywiad 6.3. Badanie dokumentów i wytworów 6.4. Audiografia, fotografia, wideografia 6.5. Metody i techniki charakterystyczne 7. Analiza danych 7.1. Proces analizy i interpretacji 7.2. Sposoby analizy 7.3. Reprezentacje 7.4. Komputerowe wspomaganie analizy 7.5. Poznawcze rezultaty badań 8. Projekty badawcze 8.1. Właściwości projektowania 8.2. Fazy realizacji projektu 8.3. Dobór przypadków 8.4. Badacz, wspótbadacz, publiczność 8.5. Prezentacja wyników badań CZĘŚĆ III. Ewaluacja jakościowych badał pedagogicznych 9. Tradycyjne kryteria naukowe i ich adaptacja 9.1. Efektywność i ekonomiczność 9.2. Trafność i rzetelność 9.3. Obiektywizm i triangulacja 9.4. Dokumentacja i transparentność 10. Swoiste wyznaczniki paradygmatyczne 10.1.Jakościowość, humanistyczność, pedagogiczność 10.2.ldiomatyczność, kontekstualność i adekwatność 10.3. Otwartość, elastyczność, kreatywność, dialogiczność 10.4. Użyteczność praktyczna 10.5.Refleksyjność i autoewaluacja 11. Standardy etyczne 11.1. Szacunek i odpowiedzialność 11.2.Autentyczność, szczerość, uczciwość 11.3.Ochrona danych osobowych i własności intelektualnej 11.4. Pokora 11.5. Aporie UWAGI:
Bibliogr. s. [361]-388.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Janusz KorczakTyt. oryg.: "Janusz Korczak, 1978 ".
AUTOR:
Szlązakowa, Alicja.
POZ/ODP:
Alicja Szlązakowa ; [deutsch von Antoni Patyna].
ADRES WYD.:
Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1978.
HASŁA:
Korczak, Janusz - (1878?-1942) Pedagogika - historia - Polska - 20 w. OPIS FIZYCZ.:
154, [1] s. : il., portr. ; 19 x 21 cm.
SYGNATURA:
5753
KOD/INWENT:
222000057536
5753
UWAGI:
Bibliogr. prac J. Korczaka.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Jeżeli dziecko źle czyta i pisze
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Komunikacja w pracy z dziećmi i młodzieżą : wprowadzenie do pedagogiki społecznejTyt. oryg.: "Communication skills for working with children and young people : introducing social pedagogy,".
AUTOR:
Petrie, Pat.
POZ/ODP:
Pat Petrie ; przekład Joanna Gilewicz.
ADRES WYD.:
Poznań : Zysk i S-ka Wydawnictwo, cop. 2013.
HASŁA:
Komunikacja interpersonalna Pedagogika społeczna Podręczniki OPIS FIZYCZ.:
174 s. : il. ; 24 cm.
SYGNATURA:
15721
KOD/INWENT:
222000157212
15721
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Wprowadzenie Rozdział 1 Komunikacja interpersonalna a pedagogika społeczna Rozdział 2 Komunikacja przedwerbalna Rozdział 3 Słuchanie uważne Rozdział 4 Słuchanie zachęcające Rozdział 5 Informacja zwrotna Rozdział 6 Odzwierciedlanie uczuć Rozdział 7 Komunikacja dotycząca własnej osoby Rozdział 8 Pytania Rozdział 9 Przekazy dotyczące władzy i równości Rozdział 10 Konflikt. Kiedy cię krytykują Rozdział 11 Konflikt. Konfrontacja z problemami Rozdział 12 Zasady komunikacji w grupach i na zebraniach Rozdział 13 Poufność Rozdział 14 Komunikacja interpersonalna w instytucjach wychowawczych. Podsumowanie UWAGI:
Bibliogr. s. 173-174.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępne są 2 egzemplarze.30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Konstruowanie umysłowej reprezentacji świata : diagnoza, możliwości rozwojowe i edukacyjne dzieci z lekką niepełnosprawnością intelektualną w aspekcie stałości i zmienności w pedagogice specjalnejNa dod. s. tyt.: "Forming a mental representation of the world : diagnosis, developmental and educational potential of children with mild intellectual disabilities - from the perspective of constancy and the changeability in special education".
AUTOR:
Głodkowska, Joanna.
POZ/ODP:
Joanna Głodkowska.
ADRES WYD.:
Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2012.
HASŁA:
Diagnoza pedagogiczna Dziecko niepełnosprawne umysłowo - nauczanie Dziecko niepełnosprawne umysłowo - rozwój psychofizyczny - korekcja Pedagogika specjalna WYDANIE:
Wyd. 2.
OPIS FIZYCZ.:
411 s. : il. ; 24 cm.
SYGNATURA:
16804
KOD/INWENT:
222000168041
16804
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> [...] Autorka, wychodząc naprzeciw tak określonym zadaniom współczesnej pedagogiki specjalnej, podejmuje próbę rozpoznania możliwości i ograniczeń uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną rozpoczynających naukę szkolną. Buduje tym samym modele diagnostyczne i terapeutyczne, by na podstawie dotychczasowych koncepcji i wyników badań własnych opracować pewien konstrukt łączący wybrane aspekty tego, co stałe i zmienne w pedagogice socjalnej.
UWAGI:
Bibliogr. s. 349-359.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Korczakowskie narrracje pedagogiczne
AUTOR:
Smolińska-Theiss, Barbara
POZ/ODP:
Barbara Smolińska-Theiss.
ADRES WYD.:
Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2013.
HASŁA:
Korczak, Janusz - (1878?-1942) Pedagogika - historia - Polska - 20 w. OPIS FIZYCZ.:
260 s. ; 21 cm.
SYGNATURA:
15592
KOD/INWENT:
222000155928
15592
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Część I. KORCZAKOWSKIE RODOWODY 1. Janusz Korczak - szkic do portretu 2. Jean-Jacques Rousseau , John Locke, Janusz Korczak - odkrywcy i badacze dzieciństwa 3. Pedagogiczne transgresje Janusza Korczaka 4. Jak Korczak odkrywał pedagogikę i jak pedagogika odkrywała Korczaka 5. Janusz Korczak - lekarz i wychowawca 6. Janusz Korczak i Helena Radlińska - życiorysy równoległe 7. Pamiętnik Janusza Korczaka z getta - pedagogiczna lekcja dla współczesności 8. Korczakowska spuścizna Część II. IDEE PEDAGOGICZNE I OBSZARY DZIAŁANIA JANUSZA KORCZAKA 9. "Nie ma dzieci - są ludzie..." 10. Korczakowska idea praw dziecka 11. Kim jest dziecko? 12. Kochać, rozumieć i szanować dziecko 13. Janusz Korczak - nauczyciel wychowawców 14. Kolonie letnie, czas wolny, rekreacja i zabawa dziecka 15. Dziecko i bieda, dziecięca bieda 16. Korczakowska utopia szkoły 17. Sztuka wychowania UWAGI:
Bibliogr. s. 249-260. Streszcz. ang. Wstęp i spis treści także ang.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
WYDRUK KATALOGÓW
Pozycja jest niedostępna
