Podręcznik uwzględnia obecną sytuację w szkolnictwie i na rynku usług edukacyjnych: wdrażanie nowej podstawy programowej, obniżenie wieku rozpoczynania nauki języka obcego, powstanie nowych kontekstów edukacyjnych (kursy e-learningowe czy blended learning), ogromny wzrost liczby uczniów o specyficznych trudnościach w nauce języka (uczniowie dyslektyczni, uczniowie niepełnosprawni), upowszechnienie nauki języka obcego zintegrowanej z treścią (CLIL)Autorzy, wybitni specjaliści z całego kraju, napisali książkę, która jest znakomitym podręcznikiem dla wszystkich studentów kierunków filologicznych oraz wsparciem dla nauczycieli języków obcych. W kolejnych rozdziałach podręcznika omawiają: nowoczesne cele nauczania języka obcego,- wymagania nowej podstawy programowej, europejską politykę językową, rozwijanie kompetencji interkulturowych,- umiejętność posługiwania się nowymi technologiami, problemy specyficzne dla poszczególnych grup uczących się, trudności, z którymi borykają się uczniowie (np. lęk komunikacyjny), sposoby identyfikowania trudności ucznia i wspierania go w ich pokonywaniu. Podręcznik stanowi znakomitą pomoc zarówno dla czynnych nauczycieli języków obcych, jak i dla studentów zdobywających kwalifikacje zawodowe w zmieniających się warunkach nauczania języków obcych.
UWAGI:
Bibliogr. przy pracach.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
"Książka ta w krótkiej, przystępnej formie przybliża zagadnienie niepowodzeń szkolnych. Autorka rozważa przyczyny niepowodzeń, zarówno ekonomiczne, społeczne i pedagogiczne, jak też biopsychiczne. Omawia zaburzenia w rozwoju emocjonalnym i ruchowym, a także zaburzenia w postrzeganiu wzrokowym i słuchowym oraz ich wpływ na kłopoty w nauce. Zwraca uwagę na skutki niepowodzeń, metody i sposoby radzenia sobie z nimi i zapobiegania im."
UWAGI:
U dołu okł.: nauczanie początkowe. Bibliogr. s. [47] - 48.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Nowe technologie w edukacji : praktyczna pomoc w przygotowaniu lekcji, przewodnik po e-nauczaniu, opis najpopularniejszych darmowych aplikacji, metodyka zdalnego nauczania, prawo autorskie e-learningu, gotowe materiały do wykorzystania
AUTOR:
Lorens, Roman.
POZ/ODP:
Roman Lorens.
ADRES WYD.:
Warszawa ; Bielsko-Biała : Wydawnictwo Szkolne PWN, cop. 2011.
"Tajemnice oceniania szkolnego mają trojakie źródła : nieświadomość założeń, walorów i ograniczeń tego procesu, nieznajomość uczniów, a dokładniej - ich potrzeb w zakresie oceniania szkolnego, obyczaj ukrywania przed uczniami może już nie - jak kiedyś - bieżących ocen, lecz tych zasad, strategii i kryteriów, które o ocenach zdecydowały. [...]".
UWAGI:
Indeksy.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
"Książka ta jest wartościowa poznawczo dla polskich czytelników z kilku względów. Po pierwsze ukazuje sposób myślenia o pracy i rozwoju zawodowym nauczycieli w wielu krajach, a zagadnienie to ulega swoistej globalizacji. Po drugie oferuje ona przegląd wyników badań z zakresu pedeutologii, które mogą być inspirujące dla badaczy polskiej oświaty. Po trzecie w chaosie różnych publikacji na temat omawianej przez autora dziedziny dokonana przez niego systematyzacja zasługuje na uwagę. Poza tym czytelnik znajdzie w tej pracy zarówno jasno wyłożoną koncepcję rozwoju zawodowego nauczycieli, jak i sugestie praktyczne dla nauczycieli, nadzoru szkolnego oraz polityków oświatowych." (Z recenzji prof. T. Lewowickiego)
UWAGI:
Tyt. oryg.: "Developing teachers" 1999. Wyd. 1 pt.: Rozwój zawodowy nauczyciela. Bibliogr. s. 295-322. Indeksy.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
