Książka prezentuje dorobek polskich specjalistów, którzy w badaniach naukowych i w codziennej praktyce zajmują się osobami wybitnie zdolnymi. Autorzy omawiają tu tak ważne zagadnienia edukacyjne jak: związek między inteligencją, zdolnościami a osobowością, psychologiczne uwarunkowania osiągnięć szkolnych, eksperymentalne badania wyobraźni twórczej, proces identyfikacji i diagnozowania zdolności uczniów, w tym uczniów niepełnosprawnych. Pozycja przeznaczona dla studentów pedagogiki i psychologii, a także dla nauczycieli, pedagogów i innych osób pracujących z osobami zdolnymi.
UWAGI:
Bibliogr. przy pracach. Indeksy.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Książka prezentuje dorobek polskich specjalistów, którzy w badaniach naukowych i w codziennej praktyce zajmują się osobami wybitnie zdolnymi. Autorzy omawiają tu tak ważne zagadnienia edukacyjne jak: związek między inteligencją, zdolnościami a osobowością, psychologiczne uwarunkowania osiągnięć szkolnych, eksperymentalne badania wyobraźni twórczej, proces identyfikacji i diagnozowania zdolności uczniów, w tym uczniów niepełnosprawnych. Pozycja przeznaczona dla studentów pedagogiki i psychologii, a także dla nauczycieli, pedagogów i innych osób pracujących z osobami zdolnymi.
Praktyczne wykorzystanie wiedzy o uwarunkowaniach osiągnięć szkolnych
Bibliografia
Eksperymentalne badania wyobraźni twórczej (Wiesława Limont)
Wprowadzenie
Typy umysłu człowieka a różnice w przetwarzaniu informacji
Badania eksperymentalne
Podsumowanie
Bibliografia
Popularność dzieci twórczych w grupie rówieśniczej (Renata Wiechnik)
Wprowadzenie
Organizacja badań
Wyniki
Wnioski
Bibliografia
Wybrane aspekty badań nad uzdolnionymi uczniami niepełnosprawnymi (Waldemar Klinkosz)
Wprowadzenie
Uzdolnione osoby niepełnosprawne - próba zdefiniowania pojęć
Kształcenie i wspomaganie rozwoju zdolnych osób niepełnosprawnych
Procedura identyfikacji zdolnych uczniów niepełnosprawnych
Bibliografia
CZĘŚĆ III. DIAGNOZA I IDENTYFIKACJA WYBITNYCH ZDOLNOŚCI
Koncepcje zdolności a identyfikacja uczniów zdolnych (Małgorzata Siekańska)
Wprowadzenie
Koncepcje wybitnych zdolności
Teoretyczne i metodologiczne problemy identyfikacji osób wybitnie uzdolnionych
Bibliografia
Identyfikacja i diagnozowanie uzdolnień dzieci i młodzieży w poradni psychologiczno-pedagogicznej. Uwagi o przydatności istniejących metod i własne rozwiązania (Barbara Janas-Stawikowska)
Wprowadzenie
Podstawy koncepcji diagnozy
Uwagi do testów badających sferę intelektualną
Uwagi do narzędzi badających sferę pozaintelektualną
Własne rozwiązania zespołu: Barbara Janas-Stawikowska, Maria Szczerbiak
Diagnoza interakcyjna jako uzupełnienie badań testowych
Bibliografia
CZĘŚĆ IV. WYBITNIE ZDOLNE OSOBY DOROSŁE
Wybrane aspekty osobowości a zadowolenie z pracy zawodowej osób
wybitnie zdolnych (Małgorzata Siekańska)
Wprowadzenie
Zadowolenie z pracy zawodowej
Wybitne osiągnięcia szkolne jako kryterium zdolności
Temperament i umiejscowienie poczucia kontroli a zadowolenie z pracy
Prezentacja badań własnych
Wnioski
Bibliografia
Psychologiczne uwarunkowania poczucia zadowolenia z życia rodzinnego
osób wybitnie zdolnych (Joanna Korczakowska)
Wprowadzenie
Wybitne zdolności, osoba wybitnie zdolna
Problematyka rodziny, zadowolenie z życia rodzinnego
Podsumowanie
Bibliografia
CZĘŚĆ V. WSPÓŁCZESNE TENDENCJE W BADANIACH ZDOLNOŚCI
Inteligencja, twórczość, mądrość a wybitne zdolności (Andrzej E. Sękowski)
Wprowadzenie
Różnorodność rodzajów zdolności twórczych. Konsekwencje praktyczne
Teoria inteligencji sprzyjającej powodzeniu życiowemu a wybitne zdolności
Mądrość jako wymiar określający kierunek i efektywność uczenia się i działania
Bibliografia
UWAGI:
Bibliogr. przy pracach. Indeksy.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Z okł.: W książce omówiono popularne tezy, niepoparte wynikami naukowych badań empirycznych, i mity na temat metod nauczania, wychowania, pomocy psychopedagogicznej dla dzieci i młodzieży. Przedstawiono psychologiczne mechanizmy i wyjaśniono, dlaczego łatwo dać się uwieść pseudonauce, kierując się dobrymi intencjami. Publikacja przeznaczona jest dla nauczycieli, psychologów, pedagogów, terapeutów pedagogicznych i rodziców uczniów. Zainteresuje również studentów kierunków nauczycielskich, psychologii, pedagogiki.
UWAGI:
Bibliogr. przy rozdz.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Dla nauczycieli, wychowawców, pedagogów szkolnych, doradców, socjoterapeutów oraz wszystkich tych, którzy w pracy z dziećmi i młodzieżą dążą do ich zrozumienia oraz wypracowania praktycznych metod trafnego postępowania.
UWAGI:
Bibliografia na stronach 522-550.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
"Jak sprostać wymaganiom współczesnych nauczycieli i pracodawców ? Myśleć szybciej i sprawniej ? Z łatwością przyswajać nowe dziedziny wiedzy, prędko opanowywać języki obce, poradzić sobie z każdym wyzwaniem ? Przeczytaj tę książkę ! Już miliony ludzi korzystają z zawartych w niej rad, a ich liczba wzrasta z każdym dniem."
UWAGI:
Bibliogr. s. [530]-534. - Indeks.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Rozwijanie fantazji, zainteresowań i zdolności uczniów : zajęcia relaksujące : 160 pomysłów na zajęcia zintegrowane w klasach I-III "Sto sześćdziesiąt pomysłów na zajęcia zintegrowane w klasach I-III "