"[...] Nauczyciele na stronach tej książki odnajdą samych siebie, rozpoznają swoich uczniów. Korzystając z zawartych tu pomysłów znajdą sposób na to by zaangażować się w swoją pracę [...]".
UWAGI:
Na okł. podtyt.: książka o tym jak nauczyciel może być współautorem sukcesu ucznia.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępne są 2 egzemplarze. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
"[...] Prezentowane w książce teksty stanowią świetną materię do krytycznej refleksji nad problemami kształcenia kompetencji we współczesnej szkole. W publikacji odnajdziemy zarówno odniesienia do najnowszych teorii pedagogicznych i socjologicznych, jak i przykłady zastosowania wyników badań i dyskusji naukowych w praktyce. Znajdziemy w niej również odniesienia do istotnych trudności, jakie napotykają nauczyciele, chcący sprostać wyzwaniom nowoczesnego kształcenia dzieci. Walorem książki jest również to, że Redaktorkom udało się zgromadzić teksty Autorów reprezentujących kilka ośrodków akademickich w Polsce, co zaowocowało zrózńicowanym, interesującym wielogłosem dotyczącym tej samej kwestii rozwoju kompetencji ważnych dla współczesnego człowieka. [...]"
Z recenzji wydawniczej dr hab. Marzeny Nowickiej, prof. UWM
UWAGI:
Bibliogr. przy art.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
" [...] Celem pracy jest stworzenie możliwości komputerowego wspomagania procesu komunikacji niewerbalnej dzieci z wieloraką niepełnosprawnością i ocena jego skuteczności, a w efekcie uczynienie tych dzieci aktywnymi i samodzielnymi."
UWAGI:
Bibliogr.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Niniejsza praca ma charakter propozycji i inspiracji metodycznej w zakresie opracowywania lektur w klasach 1-3 szkoły podstawowej.Przedstawione rozwiązania umożliwiają integrowanie i korelowanie zajęć międzyprzedmiotowych w edukacji wczesnoszkolnej oraz pozwalają nauczycielom na wprowadzenie własnych oryginalnych pomysłów.W książce zaprezentowano cykle lekcyjne obejmujące większość kanonu lekturowego w klasach 1-3 a przy jej tworzeniu wykorzystano opinie nauczycieli nowatorów sygerujących rozwiązania metodyczne sprawdone w praktyce szkolnej.
UWAGI:
Nazwa wydawcy w cop. Bibliogr. s. 119-120.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Kryzys szkoły : co możemy zrobić dla uczniów, nauczycieli i rodziców? Tyt. oryg.: "Schulinfarkt : was wir tun können, damit es Kindern, Eltern und Lehrern besser geht?,".
Czy szkoła może sprawiać uczniom radość? Czy może dawać satysfakcję nauczycielom? Jak wspierać dziecko w obliczu presji szkolnej? Jak rozwiązywać problemy, które rodzą się w klasie? JESPER JUUL, duński pedagog i terapeuta, twierdzi, że współczesne dzieci żyją pod nadmierną presją szkoły. Szkoła jest najważniejszą częścią ich życia, wokół niej koncentrują się także relacje z rodzicami, co rodzi wiele konfliktów i napięcia we wzajemnych relacjach. Jesper JUUL postuluje radykalną zmianę nastawienia do uczniów: zaufanie zamiast przymusu, prawdziwe relacje zamiast bezosobowych reguł. Jego główną troską jest dobro dzieci, jednak podkreśla, że uczniowie nie będą czuć się w szkole dobrze, jeśli nauczyciele źle się w niej czują.
Kształcenie geometryczne w systemie pedagogicznym Marii Montessori : materiały rozwojowe i propozycje rozwiązań metodycznych "Materiały rozwojowe i propozycje rozwiązań metodycznych "
AUTOR:
Guz, Sabina.
POZ/ODP:
Sabina Guz.
ADRES WYD.:
Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2022.
Cele kształcenia matematycznego w edukacji elementarnej. Kompetencje matematyczne. Treści matematyczne w Podstawie programowej nauczania zintegrowanego
Planowanie procesu nauczania-uczenia się matematyki w klasach początkowych (scenariusz-konspekt)
Kształtowanie wybranych zagadnień matematycznych
Praca domowa z matematyki ucznia klas początkowych
Sprawdzanie i ocenianie osiągnięć szkolnych. Ocena opisowa osiągnięć matematycznych
Przyczyny niepowodzeń w uczeniu się matematyki, czyli dlaczego dzieci nie lubią matematyki
Repetytorium z podstaw matematyki
Środki dydaktyczne do elementarnej edukacji matematycznej
Zagadnienia do samokontroli
UWAGI:
Bibliogr. s. 255-257.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępne są 3 egzemplarze. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Niniejsza książka będzie przydatna zarówno dla studentów pedagogiki oraz młodych nauczycieli, jak i doświadczonych pedagogów. Umiejętnie łączy teorię z praktyką, by odpowiedzieć na pytania:< > czego uczy szkoła? < > jak kierować uczeniem się? < > jak poznać osiągnięcia ucznia?
UWAGI:
Bibliogr. s. 379-392. Indeks.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
