Niniejsza książka to zbiór wypróbowanych i efektywnych metod pracy z dziećmi z diagnozą dysleksji. Zawarte w książce ćwiczenia i pomysły mogą być łatwo modyfikowane i dostosowywane do różnych rodzajów zajęć. Są odpowiednie dla dzieci i młodzieży w przedziale wiekowym od 5. do 19. roku życia. Nie wymagają też żadnego specjalnego wyposażenia. Wzbogacono je opisami wyjaśniającymi naturę dysleksji.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Książkę tę polecamy dzieciom, które mają problemy z czytaniem, i tym, które czytają płynnie, ale chcą czytać jeszcze lepiej. Ćwiczenia w niej zaproponowane opierają się na specjalnie przygotowanych listach wyrazów, które należy przeczytać na czas dwa razy. Za pierwszym razem starannie i dokładnie przeczytanie listy może zająć trochę czasu, ale po wykonaniu ćwiczeń nie powinno sprawić trudności. Różnica w wynikach pierwszego i drugiego czytania sprawi dziecku wielką radość i zachęci do sięgania po książki. Praca z tą pozycją gwarantuje sukces, który jest od razu widoczny - pierwsze listy są złożone z prostych wyrazów, pracuje się z nimi łatwo. W miarę jak rosną umiejętności ucznia, wyrazy są coraz trudniejsze, ale dziecko radzi sobie z nimi doskonale, czego dowodzi jego czas czytania. Ćwiczenia tu zaproponowane sprawdzą się na zajęciach terapeutycznych i w samodzielnej pracy dziecka w domu.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Aktywne doskonalenie pisania i czytania : zbiór ćwiczeń i zadań : trudna sztuka pisania i czytania Tyt. oryg.: "New approaches to literacy : helping students develop reading and writing skills,".
AUTOR:
Marzano, Robert J.
POZ/ODP:
Robert J. Marzano, Diane E. Paynter ; przekł. Jolanta Bartosik.
ADRES WYD.:
Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2008.
Nauczenie dziecka pisania i czytania to trudne i odpowiedzialne zadanie. Od jego pomyślnej realizacji będzie zależało dalsze życie naszego ucznia. Autorzy prezentują dwa odmienne podejścia do kształtowania wymienionych umiejętności, wskazując na te ich elementy, które najlepiej wspomogą proces ich nauczania. Książka jest skierowana do nauczycieli-polonistów. Warto, by sięgnęli po nią również rodzice.Pierwsze wydanie ksiażki ukazło się po tytułem " Trudna sztuka pisania i czytania"
UWAGI:
Bibliogr. s. 101-103.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępne są 2 egzemplarze. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Autyzm a czytanie ze zrozumieniem : gotowe scenariusze lekcji : dla przedszkoli oraz klas 1-3 szkół podstawowych Tytuł oryginału: "Autism & reading comprehension : (ready-to-use lesson plans for teachers),".
AUTOR:
Porter, Joseph.
POZ/ODP:
Joseph Porter ; przekład Katarzyna Bereda-Rosołek.
ADRES WYD.:
Gdańsk : Harmonia Universalis - Grupa Wydawnicza Harmonia, 2016.
Książka Josepha Portera, pedagoga specjalnego, stanowi narzędzie pracy, dzięki któremu nauka czytania ze zrozumieniem staje się łatwiejsza zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Autor opracował dziewięćdziesiąt, podzielonych na dziewięć poziomów, niezwykłych lekcji o zwierzętach i aż osiemnaście arkuszy pracy. Arkusze występują w czterech wariantach, a każdemu z nich towarzyszy scenariusz zajęć. Na poszczególnych poziomach znajdują się po dwa ćwiczenia budowania zdań, które służą rozwijaniu umiejętności obserwacyjnych oraz pomagają przekładać je na język mówiony i pisany. Oprócz gotowych scenariuszy lekcji w każdej jednostce tematycznej przedstawiono liczne propozycje ćwiczeń dodatkowych wzbogacających zajęcia o projekty plastyczne, muzykę, literaturę i filmy. Autor przekazał również cenne rady dotyczące zorganizowania sali lekcyjnej w taki sposób, aby panowała w niej atmosfera wspierająca efektywne nauczanie. Załączona do książki płyta CD zawiera wszystkie arkusze pracy, scenariusze lekcji, pomoce wizualne i formularze oceny w wersji do druku.
UWAGI:
Bibliografia na stronie 359.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Książka "Czt tu, czy tam - czytam" zawiera 20 tekstów kształcących umiejętność czytania ze zrozumieniem. Wszystkie teksty mają taką samą konstrukcję. Składają się z tekstu, pytań dotyczących jego treści oraz odpowiedzi podanych do wyboru. Niektóre teksty są fragmentami książek stanowiących literaturę dla dzieci, inne pochodzą z publikacji popularnonaukowych. Teksty kształcące umiejętność czytania ze zrozumieniem można wykorzystywać podczas lekcji z całą klasą, w czasie zajęć pozalekcyjnych, na które uczęszczają dzieci lubiące tego typu zadania, a także w pracy z uczniami wymagającymi szczególnej pomocy w zdobywaniu umiejętności szkolnych.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
"Zaproponowane przez Autorów testy mają pomóc doskonalić umiejętność czytania ze zrozumieniem na lekcjach języka polskiego w klasie piątej. W książce zamieszczono 15 testów, przy tworzeniu których wykorzystano : * dwa teksty mitów * dwa teksty legend * dwa fragmenty utworów prozatorskich z klasyki dziecięcej i młodzieżowej * dwa utwory poetyckie * dwa teksty popularnonaukowe * dwa artykuły prasowe * tekst historyczny i tekst o tematyce historycznej * tekst użytkowy."
"Zaproponowane przez Autorów testy mają pomóc doskonalić umiejętność czytania ze zrozumieniem na lekcjach języka polskiego w klasie czwartej. W książce zamieszczono 14 testów, przy tworzeniu których wykorzystano : * dwa teksty baśni * dwa fragmenty utworów prozatorskich * dwa utwory poetyckie * trzy teksty popularnonaukowe * artykuł prasowy * tekst historyczny i tekst o tematyce historycznej * dwa teksty użytkowe."
"Zaproponowane przez Autorów testy mają pomóc doskonalić umiejętność czytania ze zrozumieniem na lekcjach języka polskiego w klasie szóstej. W książce zamieszczono 15 testów, przy tworzeniu których wykorzystano : * tekst baśni * tekst mitu * tekst legendy * dwa fragmenty utworów prozatorskich * dwa utwory poetyckie * trzy teksty popularnonaukowe * dwa artykuły prasowe * tekst historyczny i tekst o tematyce historycznej * tekst użytkowy."
UWAGI:
Na okł. podtyt.: testy dla klasy 6 szkoły podstawowej.
Pozycja jest niedostępna