Powiatowa Biblioteka Publiczna w Białobrzegach

KATALOG KSIĘGOZBIORU

Znaleziono 523 pozycji o tematyce: Wychowanie

Nadpobudliwe i niespokojne dzieci w przedszkolu : poradnik dla wychowawców i rodziców
Tyt. oryg.: : "Hyperaktive und unruhe Kinder im Kindergarten : Hilfen für Erzieherinnen,".

AUTOR:

Wolfram, Wolf-Wedigo

POZ/ODP:

Wolf-Wedigo Wolfram ; [tł. Magdalena Jałowiec].

ADRES WYD.:

Kielce : "Jedność", 2003.

HASŁA:

WYDANIE:

Wyd. 2.

OPIS FIZYCZ.:

167 s. ; 21 cm.

SYGNATURA:

10868

KOD/INWENT:

222000108689

10868

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Nagrody i kary w wychowaniu rodzinnym a sytuacja szkolna uczniów gimnazjum

AUTOR:

Sikora, Dorota

POZ/ODP:

Dorota Sikora.

ADRES WYD.:

Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2010.

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

216 s. : il. ; 24 cm.

SYGNATURA:

14606

KOD/INWENT:

222000146063

14606

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

ROZDZIAŁ I
WYCHOWANIE W RODZINIE
1. Pojęcie i teorie rodziny
2. Wychowawcza funkcja rodziny
3. Wybrane czynniki warunkujące wychowawcze funkcjonowanie rodziny
3.1. Struktura rodziny
3.2. Atmosfera w rodzinie
3.3. Styl wychowania w rodzinie
3.4. Postawy rodzicielskie
3.5. Metody wychowania w rodzinie
ROZDZIAŁ II
NAGRODY I KARY W WYCHOWANIU
1. Pojęcie nagrody i kary w literaturze przedmiotu
2. Funkcje i rodzaje nagród
3. Funkcje i rodzaje kar
4. Stosowanie kar a przemoc
5. Warunki skutecznego nagradzania i karania
6. Nagrody i kary w rodzinie - przegląd badań
ROZDZIAŁ III
SYTUACJA SZKOLNA UCZNIÓW I JEJ UWARUNKOWANIA Z UWZGLĘDNIENIEM NAGRÓD I KAR STOSOWANYCH W ŚRODOWISKU RODZINNYM
1. Wyznaczniki sytuacji szkolnej uczniów
1.1. Osiągnięcia w nauce szkolnej
1.2. Zachowanie się uczniów w szkole
1.3. Pozycja społeczna uczniów w klasie szkolnej
2. Zależności między stosowanymi przez rodziców nagrodami i karami a wyznacznikami sytuacji szkolnej uczniów - przegląd badań
ROZDZIAŁ IV
METODOLOGICZNE PODSTAWY BADAŁ WŁASNYCH
1. Problematyka badań, zmienne i ich wskaźniki oraz hipotezy
2. Metoda badań, techniki i narzędzia badawcze
3. Teren i organizacja badań oraz charakterystyka badanej grupy
4. Metody analizy statystycznej
ROZDZIAŁ V
NAGRODY I KARY STOSOWANE PRZEZ RODZICÓW BADANYCH UCZNIÓW
1. Nagrody stosowane w rodzinach badanych uczniów gimnazjum
1.1. Rodzaje stosowanych nagród
1.2. Wykorzystywanie w wychowaniu nagród materialnych i niematerialnych
1.3. Zakres nagród
1.4. Częstotliwość stosowania nagród
1.5. Okoliczności posługiwania się nagrodami
1.6. Ocena słuszności stosowanych nagród
1.7. Skuteczność stosowanych nagród
2. Kary stosowane w rodzinach badanych uczniów
2.1. Rodzaje stosowanych kar
2.2. Opinie matek badanych gimnazjalistów na temat stosowania kar cielesnych
2.3. Kary pedagogiczne i niepedagogiczne
2.4. Zakres kar
2.5. Częstotliwość stosowania kar
2.6. Okoliczności stosowania kar
2.7. Ocena słuszności stosowanych kar
2.8. Skuteczność stosowanych kar
ROZDZIAŁ VI
NAGRODY I KARY W RODZINACH GIMNAZJALISTÓW A ICH SYTUACJA SZKOLNA
1. Charakterystyka sytuacji szkolnej badanych uczniów
1.1. Osiągnięcia w nauce szkolnej badanych gimnazjalistów
1.2. Zachowanie się uczniów w szkole
1.3. Pozycja społeczna uczniów w szkolnym środowisku rówieśniczym
2. Nagrody i kary w rodzinach badanych gimnazjalistów a ich sytuacja szkolna w zakresie osiągnięć w nauce szkolnej
2.1. Nagrody w wychowaniu rodzinnym, ich zróżnicowanie i częstotliwość a osiągnięcia w nauce szkolnej gimnazjalistów
2.2. Stosowanie w wychowaniu rodzinnym kar, ich zróżnicowanie i częstotliwość a osiągnięcia w nauce szkolnej badanych gimnazjalistów
2.3. Stosunek nagród do kar w wychowaniu rodzinnym a osiągnięcia w nauce szkolnej uczniów
3. Nagrody i kary w rodzinach badanych uczniów a ich sytuacja szkolna w zakresie zachowania się w szkole
3.1. Nagrody w wychowaniu rodzinnym, ich zróżnicowanie i częstotliwość a zachowanie się w szkole gimnazjalistów
3.2. Kary stosowane przez rodziców, ich zróżnicowanie i częstotliwość a zachowanie się w szkole badnych gimnazjalistów
3.3. Stosunek nagród do kar w wychowaniu rodzinnym a zachowanie się w szkole uczniów
4. Nagrody i kary w rodzinach badanych gimnazjalistów a ich sytuacja szkolna w zakresie pozycji socjometrycznej w szkolnym środowisku rówieśniczym
4.1. Nagrody w środowisku rodzinnym, ich zróżnicowanie i częstotliwość a pozycja socjometryczna uczniów w klasie szkolnej
4.2. Stosowanie w wychowaniu rodzinnym kar, ich zróżnicowanie i częstotliwość a pozycja społeczna uczniów w szkolnym środowisku rówieśniczym
4.3. Stosunek nagród do kar w wychowaniu rodzinnym a pozycja socjometryczna gimnazjalistów w klasie szkolnej
5. Sytuacja szkolna uczniów doświadczających w rodzinie kar fizycznych w świetle wyników analizy jakościowej

UWAGI:

Bibliogr. s. 187-199.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Najpiękniejszy sen

AUTOR:

Michalak, Katarzyna.

POZ/ODP:

Katarzyna Michalak.

ADRES WYD.:

Kraków : Znak JednymSłowem, 2022.

SERIA:

Saga mazurska / Katarzyna Michalak 6

HASŁA:

WYDANIE:

Wydanie I.

OPIS FIZYCZ.:

319, [1] strona ; 21 cm.

SYGNATURA:

21277

KOD/INWENT:

222000212775

21277

UWAGI:

Stanowi 6. tom cyklu, tom 1. pt.: Gwiazdka z nieba, tom 5. pt.: Uśmiech losu. Wcześniejsze tomy ukazały się w cyklu pt.: Trylogia mazurska.

DOSTĘPNOŚĆ:

Została wypożyczona
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

WYPOŻYCZYŁ:

Nr karty: 000311 od dnia:2024-04-23
Wypożyczona, do dnia: 2024-05-23

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Nakarm, naucz i puść wolno : jak wychować dzieci na szczęśliwych dorosłych
"Jak wychować dzieci na szczęśliwych dorosłych "

AUTOR:

Antosiewicz, Izabela.

POZ/ODP:

Izabela Antosiewicz.

ADRES WYD.:

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

166, [7] stron : ilustracje ; 21 cm.

SYGNATURA:

19914

KOD/INWENT:

222000199144

19914

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Nastolatki zdolne, ale rozkojarzone : skuteczny trening umiejętności
Tytuł oryginału: "Smart but scattered teens : the "executive skills" program for helping teens reach their potential,".

AUTOR:

Guare, Richard.

POZ/ODP:

Richard Guare, Peg Dawson, Colin Guare ; tłumaczenie Aleksandra Weksej ; [redaktor naukowy dr Maria Kujawa].

ADRES WYD.:

Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2019.

SERIA:

Psyche/Soma

HASŁA:

WYDANIE:

Wydanie I.

OPIS FIZYCZ.:

431, [1] strona ; 23 cm.

SYGNATURA:

19867

KOD/INWENT:

222000198673

19867

UWAGI:

Bibliografia, netografia na stronach 413-417. Indeks.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Nasze dzieci są filozofami : jak rozmawiać z dziećmi o poważnych sprawach
Tyt. oryg.: "Kinder sind Philosophen, ".

AUTOR:

Freese, Hans-Ludwig

POZ/ODP:

Hans-Ludwig Freese ; przekł. Urszula Poprawska.

ADRES WYD.:

Kraków : Wydawnictwo WAM, 2008.

SERIA:

Poradnik dla Rodziców

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

164, [1] s. ; 21 cm.

SYGNATURA:

13823

KOD/INWENT:

222000138235

13823

UWAGI:

Bibliogr. s. 158-164.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Nasze dzieci w "dżungli życia" : jak pomóc im przetrwać?

AUTOR:

Wojcieszek, Krzysztof.

POZ/ODP:

Krzysztof Andrzej Wojcieszek.

ADRES WYD.:

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

152 strony : ilustracje ; 20 cm.

SYGNATURA:

18058

KOD/INWENT:

222000180586

18058

UWAGI:

Na okładce podtytuł: dla rodziców i wychowawców. Bibliografia na stronach 113-142.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Nauka czytania dzieci w wieku przedszkolnym

AUTOR:

Kamińska, Krystyna

POZ/ODP:

Krystyna Kamińska.

ADRES WYD.:

Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, cop. 1999.

SERIA:

Edukacja Przedszkolna i Wczesnoszkolna

HASŁA:

WYDANIE:

Wyd. 4.

OPIS FIZYCZ.:

165, [1] s. : tab. ; 24 cm.

SYGNATURA:

15276

KOD/INWENT:

222000152767

15276

TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >>

UWAGI:

Bibliogr. s. 163-[166].

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Nie spieprz tego : jak zachować więź z dzieckiem?
"Jak zachować więź z dzieckiem? "

AUTOR:

Olejnik, Anna .

POZ/ODP:

Anna Olejnik, Monika Janiszewska.

ADRES WYD.:

Kraków : Znak Horyzont, 2024.

HASŁA:

WYDANIE:

Wydanie I.

OPIS FIZYCZ.:

318, [1] strona : ilustracje ; 23 cm.

SYGNATURA:

23695

KOD/INWENT:

222000236955

23695

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Niektóre obszary pracy opiekuńczo-wychowawczej i edukacyjnej szkoły oraz środowiska lokalnego

POZ/ODP:

pod red. Teresy Wilk.

ADRES WYD.:

Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2007.

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

166, [2] s. ; 24 cm.

SYGNATURA:

13515
13516

KOD/INWENT:

222000135159
222000135166

13515
13516

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

UWAGI:

Bibliogr. przy rozdz.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

WYPOŻYCZYŁ:

Pozycja: 222000135166 jest niedostępna

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

WYDRUK KATALOGÓW