"Doris Brett pokazuje, w jaki sposób nawiązać kontakt z dzieckiem, stosując metodę, która nie tylko rozwiązuje problemy dziecka, ale też umacnia więź pomiędzy nim a jego rodzicami. Do nich właśnie adresowana jest ta książka (choć jej lekturę można polecić wszystkim osobom, które pracują z dziećmi). Zamieszczone w niej opowiadania autorka wymyśliła kiedyś dla własnej córki. [...]".
UWAGI:
Na okł.: Czytajmy dzieciom! Poprz. wyd. pt.: Opowiadania dla Twojego dziecka. Bibliogr. s.233-[235].
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
"Książka [...] jest skierowana do rodziców, którzy chcą pomóc swoim dzieciom w rozwiązywaniu nurtujących je problemów. Doris Brett przedstawia w niej opowiadania, które rodzice mogą opowiadać ( lub czytać) swoim pociechom. Historie dotyczą jedenastu zagadnień, między innymi stosunków pomiędzy rodzeństwem, rozwodu, nowej rodziny, nieśmiałości i popędliwości. [...]".
UWAGI:
Na okł.: Czytajmy dzieciom! Poprz. wyd. pt.: Opowiadania dla Twojego (nieco starszego) dziecka. Bibliogr. s. 218-[219].
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
U dołu okładki: Komiks edukacyjny, gra planszowa, łamigłówki, plansze poglądowe. Na okładce: Pomoc dydaktyczna dla przedszkoli i klas I-III szkół podstawowych, treść zgodna z podstawą programową.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Biblioteczka Montessori : 100 pomysłów jak odkrywać świat Tytuł oryginału: "100 activités Montessori pour découvrir le monde, ". "Sto pomysłów jak odkrywać świat " "100 pomysłów jak odkrywać świat "
AUTOR:
Herrmann, Eve.
POZ/ODP:
tekst i zdjęcia Eve Herrmann ; [tłumaczenie Hubert Górski].
ADRES WYD.:
Warszawa : Wydawnictwo Egmont Polska, copyright 2018.
" Dostojewski, Kafka, Nietzsche, także Viginia Woolf, Marcel Proust, James Joyce, Fryderyk Schiller, Artur Rimbaud, Yukio Mishima, Antoni Czechow to ofiary złego traktowania w dzieciństwie. Fakty z ich biografii, które przytacza Autorka, w sposób wstrząsający potwierdzają jej tezę, że zacieranie krzywd doznanych w dzieciństwie nie zda się na nic. Zapieranie się autentycznych, silnych emocji ma zawsze konsekwencje dla naszego ciała, bądź w postaci chorób, bądź destrukcyjnych zachowań [...]".
UWAGI:
Bibliogr. s. 159-160.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
"Autor prowokuje do pogłębionej refleksji i dyskusji nad moralnymi aspektami wychowania w czasie narastającej rezygnacji, pesymizmu i poczucia bezradności w toku oddziaływań pedagogicznych wielu wychowawców - rodziców, nauczycieli czy instytucjonalnych opiekunów dzieci i młodzieży. Niezależnie od zakresu i głębi procesów globalizacyjnych nie unikniemy zadawania pytań o kondycję ludzką, istotę człowieczeństwa w ponowoczesnym świecie i rolę oraz odpowiedzialność wychowania i wychowawców wobec społeczeństwa". (Z recenzji prof. B. Śliwerskiego) "O książce prof. Specka można napisać wiele dobrego. Ważność i aktualność zagadnień, o których traktuje ta praca, a także wielostronność ujęć niewątpliwie przemawiają za udostępnieniem książki polskiemu czytelnikowi. Warto też docenić wrażliwość Autora na kwestie etyczne, a zarazem racjonalność jego starań o właściwe miejsce autonomii w edukacji". (Z recenzji prof. T. Lewowickiego)
