Problematyka komunikacji i mowy (zarówno elementów werbalnych, jak i niewerbalnych) w kontekście ich istoty, rozwoju, doskonalenia, mechanizmów funkcjonowania stanowi ważny i niewątpliwie aktualny problem wielu dyscyplin wiedzy o człowieku, szczególnie logopedii i pedagogiki specjalnej. Powiązania pomiędzy rozwojem komunikacji i rozwojem psychoemocjonalnym, społecznym, sukcesem edukacyjnym w czasie kształcenia instytucjonalnego, a także samorealizacją czy autonomią osobową w sytuacji dziecka z mutyzmem są niezwykle istotne w wymiarze teoretycznym, jak również praktycznym. [...] Niniejsza publikacja może posłużyć jako praktyczna pomoc dla wszystkich osób zajmujących się mutyzmem: nauczycieli, pedagogów, logopedów, a także rodziców dzieci z mutyzmem. Przybliża tematykę trudności komunikacyjnych dzieci z mutyzmem oraz możliwości organizacji i realizacji specjalistycznego wsparcia logopedycznego, medycznego, psychopedagogicznego dla dzieci z tym zaburzeniem. Z recenzji dr Katarzyny Szafrańskiej
UWAGI:
Bibliogr.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Autorka przedstawia rolę terapii muzycznej w rehabilitacji ogólnej jako uzupełnienie kompleksowego usprawniania dzieci i młodzieży niepełnosprawnej. Książka zawiera nowatorską propozycję autorki kompleksowej rehabilitacji, w której m.in. Lekarz, rehabilitant, psycholog i muzykoterapeuta integrują swoje działania w ramach specjalistycznego leczenia dzieci kalekich.
Ćwiczenia sprawdzające szybkość reakcji na różnorodne zmiany w muzyce
Ćwiczenia wyrabiające orientację w przestrzeni z zastosowaniem rekwizytów (piłki, obręcze, szarfy, płótno - hamak, laski plastykowe, woreczki z groszkiem, karty - obrazki graficzne)
Ćwiczenia gimnastyczne, rehabilitacyjne i usprawniające w zakresie ruchu rąk
Ćwiczenia gimnastyczne, rehabilitacyjne i usprawniające w zakresie ruchu nóg
Ćwiczenia gimnastyczne usprawniające na sprzętach
Usprawnienie koordynacji ruchów w aspekcie orientacji w przestrzeni
Ćwiczenia oddechowe
Ćwiczenia oddechowe dla pacjentów po operacji kręgosłupa
Elementy muzyki
Wybór ćwiczenia z zakresu muzykoterapii
Ćwiczenia gimnastyczne, rehabilitacyjne i usprawniające ze współćwiczącym (terapeuta i pacjent lub para pacjentów)
Ćwiczenia rehabilitacyjne i usprawniające dla chorych z aparatami Illizarowa na kończynach górnych lub dolnych oraz pacjentów poruszających się o kulach
Podsumowanie
Część III. Dokumentacja rysunkowa i fotograficzna do ćwiczeń rehabilitacyjnych i usprawniających przy muzyce
I. Ćwiczenia tułowia, rąk i nóg
II. Ćwiczenia nóg w pozycji stojącej i w leżeniu
III. Ćwiczenia z piłką
IV. Ćwiczenia z obręczą
V. Ćwiczenia ze wstążką
Opis ćwiczeń rehabilitacyjnych i profilaktycznych dla pacjentów z chorobami kręgosłupa - skoliozy i dyskopatie
PRZEZNACZ.:
Dla lekarzy rehabilitantów, instruktorów rytmiki, absolwentów pedagogiki specjalnej, studentów muzykoterapii.
UWAGI:
Bibliografia s. 61.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Cyfrowo-literowa notacja muzyczna (cylinomuz) powstawała przez wiele lat pracy z dziećmi niepełnosprawnymi intelektualnie. Wyrosła z potrzeby gry na instrumentach i ciekawości niepełnosprawnych dzieci. Dotychczasowe i zalecane metody muzykowania (oparte na nutach) są mało skuteczne. Na drodze do łatwiejszego i skutecznego sposobu gry na instrumentach znajdowały się litery - jako znaki pisma oraz jako nazwy nut. Nazwy te zostały przeniesione na płytki instrumentów sztabkowych, które kojarzyły się z dźwiękami. Skoro dzieci mogły sobie pomagać literami w grze na dzwonkach chromatycznych, to dlaczego cyfry miałyby nie spełnić podobnej funkcji w grze na flecie prostym? Dołączona do książki płyta DVD, zawierająca nagrania zespołu muzycznego Promyk, przedstawia praktyczne zastosowanie metody cyfrowo-literowej w muzykowaniu zespołowym uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.
Dlaczego małe dzieci nie dają spać, a duże żyć? Terapia dla zmartwionych rodziców.
Ewa Woydyłło napisała tę książkę dla rodziców, którzy maja problemy z akceptacją swoich dzieci i siebie jako rodziców. Z tego powodu cierpią, odczuwają poczucie winy i brak zadowolenia.
Radzi, jak pogodzić się z dorastaniem i odchodzeniem dzieci. Ostrzega przed skutkami poczucia winy z nieudane życie swoich dzieci. Uczy, jak być dobrą matką, ojcem, babcią, dziadkiem. Przekonuje, że można żyć szczęśliwie u boku swoich dorosłych dzieci.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Dr Temple Grandin jest utalentowanym naukowcem w dziedzinie nauk o zwierzętach, autorką ponad jednej trzeciej projektów urządzeń do hodowli bydła w Stanach Zjednoczonych. Jednocześnie na szeroką skalę prowadzi wykłady na temat autyzmu - sama jest osobą autystyczną, kobietą, która myśli, czuje i przeżywa świat wewnętrzny w sposób dla nas niepojęty. Ta wyjątkowa książka to reportaż Temple Grandin z krainy autyzmu. Pisząc z podwójnej perspektywy naukowca i osoby z autyzmem, opowiada nam o tym, czego doświadczają mieszkańcy tej krainy i jak jej samej udało się wyrwać poza jej granice i zacząć funkcjonować w świecie zewnętrznym. "Myślenie obrazami" to dokument niezwykłego człowieka, kogoś kto przejrzyście i z wdziękiem buduje most między sobą i nami, rzucając światło na zagadkę naszej wspólnej tożsamości.
UWAGI:
Książka została wydana w ramach projektu "Partnerstwo dla Rain Mana - Rain Man dla Partnerstwa". Bibliogr. s. 263-286, 293-297. Bibliogr. również w jęz. ang.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Celem proponowanych ćwiczeń jest usprawnianie orientacji przestrzennej oraz percepcji wzrokowej u dzieci w młodszym wieku szkolnym. Dziecko ćwiczy na materiale obrazkowo-geometryczno-literowym. Analizując układ przedmiotów w poszczególnych polach, ćwiczy takie pojęcia, jak: na górze - na dole, nad - pod, przed - za, bliżej - dalej, wyżej - niżej, pomiędzy, w środku, na zewnątrz - wewnątrz, prawo - lewo. Na koniec rozwiązuje zadania wymagające znajomości kilku pojęć, np. na górze z prawej strony. Publikacja może być wykorzystana w czasie zajęć dydaktyczno-wyrównawczych w szkole lub na zajęciach terapii pedagogicznej w poradni psychologiczno-pedagogicznej.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
