Dziecko ze wszystkiego na świecie najbardziej potrzebuje MIŁOŚCI rodziców. Jeśli chcemy, by nasze dziecko wyrosło na SZCZĘŚLIWEGO człowieka, musimy je po prostu KOCHAĆ. A kochać to znaczy dawać mu siebie, poświęcać czas i uwagę. Mogłoby się wydawać, że to prosta recepta. Gdyby tak w istocie było, nasze dzieci nie stawiałyby tak wielu pytań dlaczego?..." - mówi Ewa Szperlich we Wstępie do książki. Choć od jej pierwszego wydania upłynęło niemal 10 lat, książka wciąż pozostaje aktualnym i cennym źródłem dla rodziców i opiekunów, wskazując problemy wychowawcze i sposoby ich rozwiązywania.
Psychologicznie trudna sytuacja jest udziałem tych rodziców, którzy posiadają niepełnosprawne dziecko. Brak przygotowania do zmagania się z tego typu doświadczeniem rodzi u nich szereg pytań i wątpliwości. Książka z jednej strony przybliża czytelnikowi dylematy rodziców, towarzyszące sytuacji diagnozy o niepełnosprawności dziecka, z drugiej pozwala odpowiedzieć na pytania kluczowe dla procesu jego wychowania i rehabilitacji.
UWAGI:
Bibliogr. przy rozdz.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
O czym mówią rysunki dzieci : dostrzeganie i rozumienie zawartych w nich znaków : poradnik dla rodziców i pedagogów Tyt. oryg.: "Was Kinderbilder uns erzählen".
"Rysunki dzieci mają nieocenioną wartość, ponieważ mali autorzy wyrażają w nich swoje marzenia, lęki albo pragnienia. Wszystko, co ma dla nich istotne znaczenie, można odnaleźć na zamalowanej kartce papieru. Jeśli dorosłym uda się znaleźć dostęp do tych zaszyfrowanych wiadomości, wtedy będą mogli lepiej zrozumieć zachowanie dzieci i wyjść naprzeciw ich ukrytym potrzebom. [...]"
UWAGI:
Tyt. oryg.: "Was Kinderbilder uns erzählen : Kinder setzen Zeichen, Gemaltes sehen und verstehen" 1994.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Obraz siebie : projekcja twórcza w wytworach plastycznych dzieci przewlekle chorych "Projekcja twórcza w wytworach plastycznych dzieci przewlekle chorych "
AUTOR:
Stawecka, Anna.
POZ/ODP:
Anna Stawecka.
ADRES WYD.:
Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, cop. 2014.
Rozdział I. Problematyka osobowości i obrazu własnej osoby w świetle literatury psychologicznej
1. Kształtowanie się pojęcia „osobowość` w psychologii
2. Charakterystyka poznawczego podejścia do osobowości
3. Problematyka „ja" i obraz własnej osoby w literaturze psychologicznej
3.1. Problematyka „ja" w ujęciu historycznym
3.2. Obraz własnej osoby - próba wyjaśnienia pojęcia
3.2.1. Sposoby ujmowania pojęcia „obraz własnej osoby" na gruncie psychologii
3.2.2. Obraz własnej osoby w ujęciu poznawczym
Rozdział II. Psychologiczne ujęcie choroby przewlekłej
1. Wzrost zachorowań na choroby przewlekłe w XX wieku
1.1. Choroba przewlekła - próba określenia terminu
1.2. Dziecko przewlekle chore
1.3. Rodzaje chorób przewlekłych występujących u dzieci i ich przyczyny
2. Wpływ choroby na funkcjonowanie i przebieg rozwoju dzieci
2.1. Choroba przewlekła jako sytuacja trudna
2.2. Rodzaje sytuacji trudnych związanych z chorobą przewlekłą
Rozdział III. Rozwój obrazu własnej osoby dzieci w okresie późnego dzieciństwa oraz związki tej problematyki z chorobą przewlekłą
1. Rozwój obrazu własnej osoby z uwzględnieniem okresu późnego dzieciństwa
2. Kształtowanie osobowości i obrazu własnej osoby (samowiedzy i samooceny) osób przewlekle chorych
Rozdział IV. Aktywność twórcza dzieci w okresie późnego dzieciństwa w zakresie plastyki
1. Rola aktywności w życiu człowieka
2. Znaczenie terminu „twórczość" w kulturze europejskiej
3. Twórczość plastyczna dziecka
4. Zagadnienie ekspresji a twórczość plastyczna dziecka
4.1. Znaczenie terminu „ekspresja"
4.2. Aktywność fizyczna i intelektualna jako składniki ekspresji plastycznej
4.3. Ekspresja plastyczna dzieci
4.4. Język plastyki
5. Cechy twórczości plastycznej dzieci w okresie późnego dzieciństwa
5.1. Kolorystyka
5.2. Kompozycja
5.3. Tematyka
5.4. Człowiek jako dominujący motyw twórczości plastycznej dzieci
6. Twórczość plastyczna jako odzwierciedlenie osobowości dziecka
6.1. Zjawisko projekcji
6.2. Projekcja twórcza
6.3. Twórczość plastyczna dzieci w okresie późnego dzieciństwa jako wyraz ekspresji i projekcji
Rozdział V. Metodologiczne podstawy badań
1. Cele badań
2. Założenia badawcze: problemy i hipotezy zmienne i ich wskaźniki
3. Metody techniki i narzędzia badawcze
3.1. Analiza dokumentów
3.2. Sytuacja eksperymentalna dotycząca działań plastycznych, wprowadzona w badaniach
3.2.1. Analiza wytworów plastycznych tzw. metodą sędziów kompetentnych
3.3. Skala do Pomiaru Samooceny Dzieci i Młodzieży „Drabinka"
4. Charakterystyka badanej populacji
5. Organizacja badań
6. Metody analizy statystycznej
Rozdział VI. Badania własne - interpretacja wyników
1. Wyniki badań w zakresie oceny prac plastycznych metodą sędziów kompetentnych
1.1. Analiza różnic między obrazem własnej osoby ukazywanym w pracach plastycznych przez dzieci zdrowe i dzieci przewlekle chore w zakresie częstości wystąpień wskaźników wchodzących w skład wyróżnionych cech
1.1.1. Wskaźniki cech prac plastycznych związane z ukazywaniem obrazu własnej osoby określone na podstawie wyników badań, zawarte w warstwie przedstawieniowej (A)
1.1.2. Wskaźniki cech prac plastycznych związane z ukazywaniem obrazu własnej osoby określone na podstawie wyników badań, zawarte w warstwie formalnej (B)
2. Wyniki badań w zakresie samooceny mierzonej skalą „Drabinka"
2.1. Analiza różnic między samooceną dzieci zdrowych i dzieci przewlekle chorych w zakresie poszczególnych sfer „ja"
2.2. Analiza różnic między badanymi dziećmi zdrowymi i dziećmi przewlekle chorymi w zakresie samooceny ogólnej
3. Dyskusja wyników
UWAGI:
Bibliogr. s. 227-241. Indeks.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Ochrona dzieci przed uczestnictwem w działaniach zbrojnych we współczesnym prawie międzynarodowym Tyt. grzbiet.: "Ochrona dzieci przed uczestnictwem.".
Od chaosu do spokoju : jak wychowywać dzieci z ADHD i innymi zaburzeniami zachowania Tyt. oryg.: "From chaos to calm : effective parenting of challenging children with ADHD and other behavioral problems,".
AUTOR:
Heininger, Janet E.
POZ/ODP:
Janet E. Heininger i Sharon K. Weiss ; przeł. Andrzej Jankowski.
