Powiatowa Biblioteka Publiczna w Białobrzegach

KATALOG KSIĘGOZBIORU

Znaleziono 337 pozycji o tematyce: Psychologia

Psychologia rozwoju człowieka. T. 2, Charakterystyka okresów życia człowieka

POZ/ODP:

red. nauk. Barbara Harwas-Napierała i Janusz Trempała.

ADRES WYD.:

Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN, 2004.

HASŁA:

WYDANIE:

Wyd. 3.

OPIS FIZYCZ.:

303, [1] s. : il., rys., wykr. ; 24 cm.

SYGNATURA:

11020

KOD/INWENT:

222000110200

11020

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

UWAGI:

Bibliogr. przy rozdz. Indeks.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Psychologia rozwoju człowieka. T. 3, Rozwój funkcji psychicznych
"Rozwój funkcji psychicznych "

POZ/ODP:

red. nauk. Barbara Harwas-Napierała, Janusz Trempała.

ADRES WYD.:

Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2006.

HASŁA:

WYDANIE:

Wyd. 2, 1 dodr.

OPIS FIZYCZ.:

209, [2] s. : il. ; 24 cm.

SYGNATURA:

11960

KOD/INWENT:

222000119609

11960

TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >>

UWAGI:

Bibliogr. przy rozdz. Indeks.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Psychologia rozwoju człowieka. T.3, Rozwój funkcji psychicznych

POZ/ODP:

red. nauk. Barbara Harwas-Napierała i Janusz Trempała.

ADRES WYD.:

Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN, 2002.

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

209 s.: rys.; 24 cm.

SYGNATURA:

11019

KOD/INWENT:

222000110194

11019

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

UWAGI:

Bibliogr. przy rozdz. - Indeks.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Psychologia rozwoju młodzieży w kontekście biegu ludzkiego życia

AUTOR:

Czerwińska-Jasiewicz, Maria.

POZ/ODP:

Maria Czerwińska-Jasiewicz.

ADRES WYD.:

Warszawa : Difin, 2015.

SERIA:

Engram

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

230 s. : il. ; 23 cm.

SYGNATURA:

17264

KOD/INWENT:

222000172642

17264

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

1. Rozwój młodzieży a rozwój człowieka w ciągu całego życia
1.1. Wprowadzenie
1.2. Współczesne podejście do rozwoju człowieka - teoria rozwoju w ciągu życia life-span developmental psychology
1.3. Przykładowe teorie (zagraniczne i polskie) uwzględniające rozwój człowieka w ciągu całego życia
1.4. Rozwój w okresie dorastania a rozwój w ciągu całego życia
1.5. Co dalej po okresie dorastania? Specyfika rozwoju człowieka w dorosłości
2. "Wyłaniająca się dorosłość" - specyficzna faza rozwoju na przełomie okresu dorastania i wczesnej dorosłości
2.1. Wprowadzenie
2.2. Teoria J. Arnetta dotycząca "wyłaniającej się dorosłości"
2.3. Kulturowy wymiar fazy "wyłaniającej się dorosłości"
2.4. Kontrowersje wokół teorii J. Arnetta
3. Okres dorastania - granice czasowe oraz cechy specyficzne
3.1. Wyjaśnienia terminologiczne
3.2. Granice czasowe okresu
3.3. Cechy specyficzne dorastania
3.3.1. Zmiany ilościowe i jakościowe w rozwoju fizycznym i psychicznym
3.3.2. Kryzys okresu dorastania (kryzys tożsamości)
3.3.3. Konflikt w dorastaniu
4. Rozwój młodzieży w ujęciu społeczno-kulturowym
4.1. Dorastanie w świetle wybranych koncepcji
4.2. Czynniki kulturowo-społeczne a proces dorastania
4.3. Przykładowe badania dotyczące społeczno-kulturowego podejścia do dorastania
5. Rozwój fizyczny w okresie dorastania jako podstawa rozwoju psychicznego
5.1. Wprowadzenie
5.2. Rozwój mózgu
5.3. Zmiany hormonalne
5.4. Pokwitanie (skok pokwitaniowy)
5.5. Rozwój cech płciowych
5.6. Związek między rozwojem fizycznym a rozwojem psychicznym młodzieży
6. Rozwój myślenia - istotny warunek rozwoju w innych sferach
6.1. Wprowadzenie
6.2. Proces przejścia od operacji konkretnych do operacji formalnych
6.3. Operacje formalne - nowa jakość myślenia w okresie dorastania
6.4. Metamyślenie jako refleksja nad własnym myśleniem
6.5. "Elitarność" myślenia formalnego
6.6. Egocentryzm i decentracja w myśleniu
6.7. Korzyści z myślenia formalnego dla młodzieży
6.8. Perspektywa dalszego rozwoju myślenia w okresie dorosłości
7. Kształtowanie się osobowości młodzieży a rozwój samowiedzy, pojęcia JA i tożsamości (relacje między procesami)
7.1. Wprowadzenie
7.2. Relacje między pojęciami: samowiedza, pojęcie JA i tożsamość
7.3. Znaczenie rozwoju samowiedzy, pojęcia JA i tożsamości dla kształtowania się osobowości
7.4. Główne prawidłowości rozwoju samowiedzy, pojęcia JA i tożsamości w okresie dorastania
7.4.1. Rozwój samowiedzy młodzieży
7.4.2. Rozwój pojęcia JA w okresie dorastania
7.4.3. Kształtowanie się tożsamości w okresie dorastania
7.5. Wnioski dotyczące poziomu rozwoju osobowości w okresie dorastania
7.6. Rozwój osobowości w okresie dorosłości
8. Tworzenie się indywidualnego systemu wartości oraz światopoglądu młodzieży (relacje między procesami)
8.1. Wprowadzenie
8.2. Kształtowanie się systemu wartości i światopoglądu w okresie dorastania - relacje między procesami
8.3. Rozwój systemu wartości młodzieży w okresie dorastania
8.3.1. Pojęcie wartości i ich funkcje w życiu młodzieży
8.3.2. Kształtowanie się systemu wartości młodzieży
8.4. Rozwój światopoglądu młodzieży w okresie dorastania
8.4.1. Pojęcie światopoglądu i jego funkcje w życiu młodzieży
8.4.2. Kształtowanie się światopoglądu młodzieży
8.5. Rozwój systemu wartości i światopoglądu w okresie wczesnej dorosłości
9. Kształtowanie się autonomii moralnej u dorastającej młodzieży
9.1. Wprowadzenie
9.2. Rozwój moralny dzieci i młodzieży według J. Piageta
9.3. Rozwój moralny człowieka w ciągu życia według L. Kohlberga
9.4. Inne współczesne teorie dotyczące rozwoju moralnego
9.4.1. Teoria rozwoju rozumowania moralnego J. Resta jako kontynuacja teorii L. Kohlberga
9.4.2. Rozwój moralny rozumiany jako zjawisko wielowątkowe
9.5. Metody badania rozwoju moralnego człowieka
9.6. Co dalej po okresie dorastania? Rozwój moralny w dorosłości
10. Rozwój religijności młodzieży
10.1. Wprowadzenie
10.2. Stadialna koncepcja rozwoju religijnego J. Fowlera a rozwój religijności w okresie dorastania
10.3. Poznawczo-rozwojowa koncepcja integralnego rozwoju religijności C. Walesy a rozwój religijny młodzieży
10.4. Rozwój religijności człowieka w okresie dorosłości
11. Rozwój społeczny w okresie dorastania - "wrastanie" młodzieży w społeczeństwo oraz zmiany w relacjach z dorosłymi i rówieśnikami
11.1. Wprowadzenie
11.2. "Wrastanie" w społeczeństwo dorosłych i poszukiwanie swojego miejsca w społeczeństwie
11.3. Status społeczny młodzieży
11.4. Zmiany w relacjach z dorosłymi
11.5. Zmiany w relacjach z rówieśnikami (przyjaźń, grupy rówieśnicze, miłość)
11.6. Rozwój społeczny w okresie wczesnej dorosłości
12. Perspektywa czasowa i orientacja przyszłościowa młodzieży
12.1. Definicje i koncepcje teoretyczne
12.1.1. Koncepcja J.E. Nurmiego
12.1.2. Model kształtowania się orientacji przyszłościowej J. Trempały i L. Malmberga
12.1.3. Model perspektywy czasu Z. Zaleskiego
12.1.4. Koncepcja perspektywy czasu P.G. Zimbardo
12.2. Przykładowe badania dotyczące orientacji przyszłościowej
13. Zadania rozwojowe okresu dorastania
13.1. Pojęcie zadania rozwojowego
13.2. Zadania rozwojowe okresu dorastania
14. Tworzenie koncepcji własnego życia przez młodzież a zadania rozwojowe okresu dorastania
14.1. Poglądy J. Piageta dotyczące tworzenia przez młodzież "programu" własnego życia
14.2. Poglądy A. Niemczyńskiego dotyczące tworzenia przez człowieka koncepcji dotyczącej własnego życia
14.3. Omówienie autorskiego modelu koncepcji własnego życia młodzieży
14.3.1. Uwagi wstępne
14.3.2. Zagadnienia definicyjne
14.3.3. Wstępny model oraz elementy koncepcji młodzieży dotyczącej własnego życia
14.3.4. Czynniki istotne w procesie tworzenia koncepcji własnego życia przez młodzież
14.3.5. Rozszerzony model koncepcji własnego życia młodzieży
14.4. Podstawowe wnioski
14.5. Badania własne dotyczące tworzenia przez młodzież koncepcji własnego życia
14.6. Tworzenie koncepcji dotyczącej własnego życia w okresie dorosłości
15. Planowanie własnej przyszłości i podejmowanie decyzji życiowych przez młodzież a zadania rozwojowe okresu dorastania
15.1. Wprowadzenie
15.2. Planowanie własnej przyszłości przez młodzież a rozwój orientacji przyszłościowej
15.3. Planowanie przyszłości przez młodzież a tworzenie przez nią koncepcji własnego życia
15.4. Podejmowanie przez młodzież decyzji dotyczących własnej przyszłości
15.4.1. Pojęcie decyzji
15.4.2. Rodzaje sytuacji decyzyjnych
15.4.3. Przebieg procesu podejmowania decyzji przez młodzież
15.4.4. Planowanie własnej przyszłości i podejmowanie decyzji w okresie dorosłości
16. Wybrane problemy okresu dorastania w kontekście rozwoju ogólnego
16.1. Wprowadzenie
16.2. Kryzys w okresie dorastania
16.3. Konflikt w dorastaniu
16.4. Bunt młodzieńczy w okresie dorastania
16.4.1. Próba zdefiniowania buntu młodzieńczego
16.4.2. Przyczyny buntu młodzieńczego
16.4.3. Przedmiot i rodzaje buntu
16.4.4. Formy i przejawy buntu
16.4.5. Funkcje buntu
16.5. Bunt młodzieńczy a początek wczesnej dorosłości (faza "wyłaniającej się dorosłości")
16.6. Zachowania autodestrukcyjne młodzieży w okresie dorastania
16.6.1. Pojęcie i rodzaje zachowań autodestrukcyjnych
16.6.2. Czynniki sprzyjające zachowaniom autodestrukcyjnym
16.6.3. Stosowanie używek
16.6.4. Zażywanie narkotyków
16.6.5. Motywy stosowania używek i zażywania narkotyków
16.6.6. Skutki stosowania używek i zażywania narkotyków
16.6.7. Przyjmowanie anabolików (przyczyny i skutki)
16.6.8. Zachowania ryzykanckie
16.6.9. Próby samobójcze

UWAGI:

Bibliogr. s. 220-230. Streszcz. także ang.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Psychologia różnic indywidualnych

POZ/ODP:

pod redakcją Sarah E. Hampson i Andrew M. Colmana ; przekład Elżbieta Hornowska, Teodor Zyski.

ADRES WYD.:

Poznań : Zysk i S -ka Wydawnictwo, cop. 2000.

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

146 s. ; 21 cm.

SYGNATURA:

17266

KOD/INWENT:

222000172666

17266

UWAGI:

Bibliogr. przy rozdz. - Słowniczek.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Psychologia sądowa : podstawy, badania, aplikacje

AUTOR:

Stanik, Jan Maria

POZ/ODP:

Jan M. Stanik.

ADRES WYD.:

Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2013.

HASŁA:

Psychologia sądowa

OPIS FIZYCZ.:

XXVIII, 715 s. : il. ; 25 cm.

SYGNATURA:

15692

KOD/INWENT:

222000156925

15692

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

Przedmowa
Wstęp
Część 1. Psychologiczne struktury i mechanizmy zachowań
Rozdział 1. Założenia ogólne
Rozdział 2. Rozwój procesów poznawczych i dorastanie społeczno-moralne a regulacja zachowania
Rozdział 3. Funkcjonowanie emocji jako regulatora zachowania
Rozdział 4. Procesy i mechanizmy motywacji
Rozdział 5. Postawy: struktura i funkcje regulacyjne
Rozdział 6. Osobowość jako centralny system integracji i regulacji zachowania
Rozdział 7. Psychologiczne mechanizmy zachowania w warunkach stresu psychologicznego
Część 2. Socjologiczne i psychologiczne koncepcje przestępczości
Rozdział 8. Wybrane socjologiczno-kryminologiczne koncepcje dewiacji i przestępczości
Rozdział 9. Psychologiczne koncepcje dewiacji i przestępczości
Część 3. Psychologia sądowa w zarysie
Rozdział 10. Związki psychologii z prawem
Rozdział 11. Psychologiczne a prawne podejście do analizy zachowania
Rozdział 12. Analiza tego, co w psychologii obiektywne, ogólne i konkretne. Rozważania metodologiczne
Rozdział 13. Płaszczyzna wiadomości i umiejętności specjalnych
Rozdział 14. Przedmiot i zadania psychologii sądowej
Rozdział 15. Niektóre problemy metodologiczne i warsztatowe biegłego psychologa
Rozdział 16. Etyczno-zawodowe problemy psychologa jako biegłego sądowego
Część 4. Asocjalność jako przedmiot badań psychologii sądowej. Zastosowanie modelu UROA w sprawach nieletnich
Rozdział 17. Psychologiczno-rozwojowa charakterystyka okresu adolescencji
Rozdział 18. Pojęcie demoralizacji (D) i niedostosowania społecznego (NS)
Rozdział 19. Społeczna etiologia NS, A, D, P jako przedmiot badań i diagnozy psychologii sądowej w sprawach nieletnich
Rozdział 20. Wpływ mass mediów na ryzyko asocjalności i przestępczości nieletnich
Rozdział 21. Psychologiczna charakterystyka ułomnej regulacji zachowania osób asocjalnych (UROA)
Rozdział 22. Założenia strukturalizacyjne modelu UROA
Rozdział 23. Typy regulacji UROA
Bibliografia
Wykaz zastosowanych w książce skrótów i symboli
Indeks nazwisk
Indeks rzeczowy

UWAGI:

Bibliogr. s. 671-702. Indeksy.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Psychologia społeczna : serce i umysł

AUTOR:

Aronson, Elliot

POZ/ODP:

Elliot Aronson, Timothy D. Wilson, Robin M. Akert ; [przekł. z ang. dokonali Anna Bezwińska et al.].

ADRES WYD.:

Poznań : Zysk i S-ka, cop. 1997.

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

XXXI, [11], 736 s. : il., faks., fot., portr., wykr. ; 26 cm.

SYGNATURA:

12324

KOD/INWENT:

222000123248

12324

TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >>

PRZEZNACZ.:

Podręcznik dla szkół wyższych.

UWAGI:

Oryg. : "Social psychology : the heart and the mind".

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Psychologia społeczna : teoria i praktyka

AUTOR:

Hamer, Hanna.

POZ/ODP:

Hanna Hamer.

ADRES WYD.:

Warszawa : Centrum Doradztwa i Informacji Difin, 2005.

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

334 s.: rys.; 24 cm.

SYGNATURA:

12325
12907

KOD/INWENT:

222000123255
222000129073

12325
12907

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

UWAGI:

Bibliogr. - Indeks.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępne są 2 egzemplarze.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Psychologia społeczna

AUTOR:

Wojciszke, Bogdan

POZ/ODP:

Bogdan Wojciszke.

ADRES WYD.:

Warszawa : Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2016.

HASŁA:

WYDANIE:

Wyd. 1, 5 dodr.

OPIS FIZYCZ.:

635 s. : il. ; 31 cm.

SYGNATURA:

17308

KOD/INWENT:

222000173083

17308

TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >>

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

UWAGI:

Bibliogr. s. 549-604 i przy rozdz. Indeksy.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Psychologia społeczna

AUTOR:

Wojciszke, Bogdan

POZ/ODP:

Bogdan Wojciszke.

ADRES WYD.:

HASŁA:

WYDANIE:

Wydanie 3., dodruk.

OPIS FIZYCZ.:

635 stron : ilustracje, wykresy ; 30 cm.

SYGNATURA:

19326

KOD/INWENT:

222000193265

19326

UWAGI:

Bibliografia, netografia na stronach 549-604 i przy rozdziałach. Indeksy.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

WYDRUK KATALOGÓW