KATALOG KSIĘGOZBIORU
Znaleziono 69 pozycji o tematyce: Uczeni
AUTOR:
Dehaene, Stanislas.
POZ/ODP:
Stanislas Dehaene ; tłumaczenie: Dariusz Rossowski.
ADRES WYD.:
Kraków : Copernicus Center Press, 2021.
HASŁA:
Mózg Uczenie się Neuropsychologia Neurobiologia Sztuczna inteligencja Uczenie się maszyn Opracowanie WYDANIE:
Wydanie I.
OPIS FIZYCZ.:
411 stron, [16] stron tablic : ilustracje ; 23 cm.
SYGNATURA:
20868
KOD/INWENT:
222000208686
20868
UWAGI:
Bibliografia na stronach 351-394. Indeks.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Jak uczy się mózgTytuł oryginału: "Lernen : Gehirnforschung und die Schule des Lebens".
AUTOR:
Spitzer, Manfred
POZ/ODP:
Manfred Spitzer ; przełożyła Małgorzata Guzowska-Dąbrowska.
ADRES WYD.:
Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2012.
HASŁA:
Mózg - fizjologia Uczenie się - fizjologia WYDANIE:
Wydanie 1, 4 dodruk.
OPIS FIZYCZ.:
350 stron : ilustracje ; 24 cm.
SYGNATURA:
18211
KOD/INWENT:
222000182115
18211
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> Książka "Jak uczy się mózg" jest poświęcona problematyce uczenia się widzianej z perspektywy neurobiologii, psychologi i pedagogiki.
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> 1. Wprowadzenie Lejek norymberski Supermarket „Internet" Aktywność Manipulowanie treściami Przyjemność i daremność Lęk Ślady Mózg Pół mózgu Plan Część 1. JAK SIĘ UCZYMY 2. Zdarzenia Hipokamp Nawigacja dzięki komórkom miejsc Reprezentacje neuronowe Wzrost neuronów odpowiadających za miejsca i słówka Wykrywacz nowości Historie Uczenie się bez hipokampa Podsumowanie Metodyczne postscriptum: Obrazowanie czynności mózgu 3. Neurony Impulsy i synapsy Reprezentacja przez siłę synaps Anatomia w liczbach Wejście i wyjście Podsumowanie Postscriptum dla zaawansowanych: Neuronowy rachunek wektorowy 4. Wiedza i umiejętności Duże umiejętności i mała wiedza Siła synaps wiele umie Synapsy się uczą, ale powoli Powolne uczenie się umiejętności Rozwój języka: uczenie się zasad przez przykłady Radzenie sobie z przeszłością Pomidory w głowie Regularny świat Podsumowanie 5. Reprezentacje neuronowe Więcej niż wewnętrzne obrazy Reprezentacja w populacjach neuronów Neuronowe aspekty i perspektywy Od krawędzi do zasad Neurony kategorii Neurony reguł Plastyczność neuronów: zmieniające się reprezentacje Podsumowanie 6. Plastyczne mapy Mapy Zasady map Powstawanie map Plastyczne mapy Plastyczne rozumienie mowy Czy w głowie robi się ciasno? O dotykaniu i mówieniu Daleko posunięta plastyczność korowa Poznawcze mapy korowe u pracowników poczty Współdziałanie map Podsumowanie 7. Sen i marzenia senne Konsolidacja i fazy snu Uczenie się we śnie Zeberki uczą się śpiewu we śnie Uczenie się w marzeniach sennych? Pozostałości dnia w marzeniach sennych Higiena snu w życiu i uczeniu się Podsumowanie Postscriptum: Delfiny, ptaki i pytanie dlaczego Część 2. CO WPŁYWA NA UCZENIE SIĘ 8. Uwaga Czujność Uwaga selektywna Aktywność w uczeniu się Koncentracja na miejscu albo na obiekcie Zwracać uwagę lub nie Podsumowanie 9. Emocje Wzburzenie: zaangażowanie w sprawę Lęk zżera duszę Podpatrywanie mózgu w trakcie emocjonalnego uczenia się Stres Stres ostry i przewlekły Podsumowanie Postscriptum: Skąd się bierze stres 10. Motywacja Lepiej niż myśleliśmy Dopamina Kokaina Nagroda Nowość i ocena Nagroda i plastyczność Czekolada, muzyka, kontakt wzrokowy Wytwarzanie motywacji? Motywacja w szkole Podsumowanie: dopamina, nowość i nagroda Psychiatryczne postscriptum: Szaleństwo - kiedy system oceny wariuje 11. Uczenie się przed narodzeniem i po nim Uczenie w tonie matki Wrodzone i/lub wyuczone Okresy krytyczne Wczesne dostrajanie do dźwięków Prototypy twarzy Realizacja możliwości Ciche połączenia Komputer w pokoju dziecinnym? Podsumowanie Część 3. UCZENIE SIĘ W CIĄGU CAŁEGO ŻYCIA 12. Dzieciństwo Połączenia dojrzewają Obszary pracują w trybie on-line Zdrowe dzieci i nauka mówienia Język migowy Ewolucja: bycie gotowym czy stawanie się gotowym Podsumowanie: czego Jaś się nie nauczy 13. Czytanie Poznanie Okablowanie Diagnoza mikrozaburzeń w zakresie połączeń nerwowych Terapia i neuroplastyczność Podsumowanie 14. Kształcenie: matematyka, nauki przyrodnicze i humanistyczne Matematyka Mózg Einsteina Matematyka matematyce: moduły Oś, zmysł i moduł Dokładnie liczyć czy szacować z grubsza Lekcje matematyki Kształcenie w zakresie przedmiotów przyrodniczych i humanistycznych Podsumowanie 15. Szybka młodość, mądra starość Kończąca się egzystencja i dopasowana powolność Statystyka: o dokładności wartości średnich Powoli do mądrości Szybka fizyka i powolny pokój Im więcej tym lepiej Mężczyźni: doświadczenie albo siła Słonice i płodność Dlaczego się starzejemy? Podsumowanie: sens starości Część 4. UCZENIE SIĘ WSPÓLNOTY 16. Współpraca Ewolucyjne mechanizmy współpracy Od wymiany towarów do wymiany myśli Uwięzieni w grze Dylemat w skanerze Rzeczywistość: wielu graczy, wiele gier Gniew i kara Dobra opinia Warunki zewnętrzne społecznego uczenia się Wilk czy owca? Podsumowanie: korzenie współpracy 17. Oceny Depresja i mania Kapusta, jabłka i banany Dylemat zwrotnicy Moralność w skanerze O funkcji reprezentacji ocen Dobry smak Koty, Whiskas i moralność Podsumowanie 18. Wartości Wartości w mózgu Choroby i odkrycie modułów Przypadek Phineasa Gage`a Ocena i wartość jak dom i rzeczownik Kardex i kodeks Zasady: lingwistyka i etyka Rozwój: wartości dojrzewają późno Zróżnicowanie doświadczeń otwiera przestrzenie Wychowanie: co mamy robić? Podsumowanie 19. Uczenie się przemocy z telewizji 25 000 godzin przed telewizorem Czy telewizja wyzwala przemoc? Efekty po dwóch dziesięcioleciach Uczenie się przez modelowanie: przemoc w laboratorium Eksperymenty naturalne Telewizja tworzy przemoc Wpuścić czy wypuścić? Desensytyzacja Dzieci przed telewizorem Także dziewczynki, także bez skłonności Podsumowanie: przemoc jako zanieczyszczenie środowiska Postscriptum: Gry komputerowe - uczenie się przez robienie Część 5. WNIOSKI: OD BADANIA PISA DO PIZY 20. Badania PISA Sto osiemdziesiąt tysięcy uczniów i uczennic Czytanie, liczenie, nauki przyrodnicze Wyniki: średnie i rozrzuty Fińskie szkoły z fińskiego punktu widzenia Niemieckie szkoły z tasmańskiego punktu widzenia PISA-E Podsumowanie Postscriptum: OCED odkrywa mózg 21. Szkoła Co się dzieje naprawdę Nauczanie klasyczne, wariancja, Jim i słowo na O Niemiecki w przedszkolu Angielski w szkole podstawowej Uczenie się: dla życia, nie do klasówki! Dyscyplina Osoba nauczyciela Kształcenie nauczycieli Powiązania ... i zdarzenia ... zamiast przekazywania Pochwała i nagana, lęk i stres Komputery w szkole Podsumowanie 22. Lekcje religii Religia i państwo Przedmiot szkolny w ustawie zasadniczej Islam i nowe kraje związkowe Neuroplastyczność, piaty czołowe i trzeźwa rzeczywistość Oświecenie Filozofia, etyka, religioznawstwo Etyka w 7 klasie? Obszar problematyczny: kolędy Podsumowanie: Od płatów czołowych do zmiany konstytucji Postscriptum: Medytacje na temat trawy, pierwiastka z dwóch, Boga i świata 23. Treści życia Pokemony i ochrona środowiska Warunki życia Jakie treści? Struktury ... historie ... metafory ... i mity Natura ... i kultura Kiedy inni decydują ... i sami decydujemy Postscriptum: Piza 24. Epilog: Terra II UWAGI:
Bibliografia na stronach 335-342. Indeks.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Jak uczyć się dwa-trzy razy szybciej i umiejętnie sprzedawać swoją wiedzę
AUTOR:
Łukasiewicz, Monika.
POZ/ODP:
Monika Łukasiewicz.
ADRES WYD.:
Chorzów : Videograf Edukacja, 2011.
HASŁA:
Uczenie się - metody Uczenie się - psychologia Poradniki WYDANIE:
Wyd. 3.
OPIS FIZYCZ.:
125, [3] s. : il. ; 21 cm.
SYGNATURA:
14940
KOD/INWENT:
222000149408
14940
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> Poradnik umożliwi ci poznanie technik pamięciowych, które pomogą:
UWAGI:
Bibliogr. s. [127-128].
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Każde dziecko myśli inaczej : jak rozpoznać i rozwijać wrodzone zdolności dzieckaTyt oryg.: "Every child has a thinking style ".
AUTOR:
Nakone, Lanna.
POZ/ODP:
Lanna Nakone ; z ang. przeł. Anna Zeller.
ADRES WYD.:
Warszawa : Bauer-Weltbild Media - Klub dla Ciebie, cop. 2008.
HASŁA:
Dziecko - psychologia. Dziecko - socjologia. Myślenie twórcze. Nauczanie - psychologia. Uczenie się - psychologia. Zdolności. OPIS FIZYCZ.:
220, [3] s. ; 22 cm.
SYGNATURA:
13813
KOD/INWENT:
222000138136
13813
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> Rodzice często chcieliby wejść w umysły swoich dzieci,żeby się dowiedzieć, co jest przyczyną codziennych problemów: chronicznego bałaganu w pokoju, odrabiania pracy domowej zawsze w ostatnim momencie, gubienia rzeczy, trudności w koncentracji. Ten praktyczny i wnikliwy poradnik przedstawia metody pozwalające zrozumieć psychikę dziecka i zachęcić je do rozwoju. Prezentuje cztery różne typy osobowości - ich mocne strony, słabości, preferencje, i wyjaśnienia, w jaki sposób rodzice mogą zmienić dom w przyjazne miejsce, w którym dziecko w pełni wykorzysta swój intelektualny i twórczy potencjał.
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Rozdział 1. Sposoby samoorganizacji Rozdział 2. Typ Pracusia Rozdział 3. Typ Wrażliwca Rozdział 4. Typ Wizjonera Rozdział 5. Typ Stratega Rozdział 6. Rola preferencji sensorycznej Rozdział 7. Rola introwersji i ekstrawersji Rozdział 8. Rola płci Rozdział 9. Organizowanie "zoo" UWAGI:
1146 publ. Klubu dla Ciebie. Bibliogr. s. 215-[219]. Indeks.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępne są 2 egzemplarze.30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Każdy uczeń może osiągnąć sukcesTyt. oryg.: "Every student can succeed, ".
AUTOR:
Glasser, William
POZ/ODP:
William Glasser ; [tł. z jęz. ang. Agnieszka Alster].
ADRES WYD.:
Łódź : Pracownia Alternatywnego Wychowania, cop. 2005.
HASŁA:
Nauczanie - efektywność Nauczanie - metody Nauczanie - psychologia Uczenie się - psychologia OPIS FIZYCZ.:
188 s. ; 21 cm.
SYGNATURA:
11365
KOD/INWENT:
222000113652
11365
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> "[...] Nauczyciele na stronach tej książki odnajdą samych siebie, rozpoznają swoich uczniów. Korzystając z zawartych tu pomysłów znajdą sposób na to by zaangażować się w swoją pracę [...]".
UWAGI:
Na okł. podtyt.: książka o tym jak nauczyciel może być współautorem sukcesu ucznia.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępne są 2 egzemplarze.30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Kompetencje kluczowe dzieci i młodzieży : praktyka edukacyjna
POZ/ODP:
redakcja naukowa Janina Uszyńska-Jarmoc, Janina Nadachewicz.
ADRES WYD.:
Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak : Fundacja Centrum Transfeu Wiedzy i Innowacji Społeczno-Pedagogicznych, cop. 2015.
HASŁA:
Kompetencje kluczowe - nauczanie Nauczanie - efektywność Uczenie się OPIS FIZYCZ.:
302, [1] s. : il. ; 24 cm.
SYGNATURA:
16802
KOD/INWENT:
222000168027
16802
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> "[...] Prezentowane w książce teksty stanowią świetną materię do krytycznej refleksji nad problemami kształcenia kompetencji we współczesnej szkole. W publikacji odnajdziemy zarówno odniesienia do najnowszych teorii pedagogicznych i socjologicznych, jak i przykłady zastosowania wyników badań i dyskusji naukowych w praktyce. Znajdziemy w niej również odniesienia do istotnych trudności, jakie napotykają nauczyciele, chcący sprostać wyzwaniom nowoczesnego kształcenia dzieci. Walorem książki jest również to, że Redaktorkom udało się zgromadzić teksty Autorów reprezentujących kilka ośrodków akademickich w Polsce, co zaowocowało zrózńicowanym, interesującym wielogłosem dotyczącym tej samej kwestii rozwoju kompetencji ważnych dla współczesnego człowieka. [...]" Z recenzji wydawniczej dr hab. Marzeny Nowickiej, prof. UWM
UWAGI:
Bibliogr. przy art.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Korepetycje poznawcze : rola pamięci roboczej i kontroli uwagi w przewidywaniu osiągnięć szkolnych "Rola pamięci roboczej i kontroli uwagi w przewidywaniu osiągnięć szkolnych "
AUTOR:
Krejtz, Izabela.
POZ/ODP:
Izabela Krejtz.
ADRES WYD.:
Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Sedno : Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej, 2012.
HASŁA:
Pamięć - psychologia Uczenie się - psychologia Uwaga (psychol.) OPIS FIZYCZ.:
171 s. : il. ; 24 cm.
SYGNATURA:
15520
KOD/INWENT:
222000155201
15520
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> 1. Proces uczenia się z perspektywy psychologii poznawczej 2. W poszukiwaniu poznawczych predyktorów osiągnięć szkolnych 3. Tyle rzeczy mnie rozprasza - procesy kontroli uwagi 4. Pamięć robocza - istota zmienna w badaniach edukacyjnych 5. Lęki i poczucie bezradności na lekcjach 6. Wybrane predyktory osiąnięć szkolnych - model podsumowujący 7. Poznawcze korepetycje UWAGI:
Bibliogr. s. 141-167. Indeks.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Kształcenie szkolne : podręcznik skutecznej dydaktyki
AUTOR:
Niemierko, Bolesław
POZ/ODP:
Bolesław Niemierko.
ADRES WYD.:
Warszawa : Oficyna Wydawnicza Łośgraf, 2012.
SERIA:
Pedagogika Wobec Współczesności
HASŁA:
Nauczanie Oceny szkolne Uczenie się Podręczniki WYDANIE:
Wyd. 1, 3 dodr.
OPIS FIZYCZ.:
408 s. : il. ; 24 cm.
SYGNATURA:
15296
KOD/INWENT:
222000152965
15296
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> Niniejsza książka będzie przydatna zarówno dla studentów pedagogiki oraz młodych nauczycieli, jak i doświadczonych pedagogów. Umiejętnie łączy teorię z praktyką, by odpowiedzieć na pytania:<
UWAGI:
Bibliogr. s. 379-392. Indeks.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Leonardo da Vinci
AUTOR:
Isaacson, Walter
POZ/ODP:
Walter Isaacson ; przekład Michał Strąkow.
ADRES WYD.:
Kraków : Insignis Media, copyright 2019.
HASŁA:
Leonardo da Vinci (1452-1519) Malarze włoscy Uczeni Wynalazcy i odkrywcy Włochy Biografia OPIS FIZYCZ.:
794, [1] strona : ilustracje ; 21 cm.
SYGNATURA:
19009
KOD/INWENT:
222000190097
19009
UWAGI:
Tytuł oryginału: Leonardo da Vinci : the biography, 2017. Bibliografia na stronach 729-734.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Licencja na zaliczanie : dowiedz się, jak zdać każdy egzamin
AUTOR:
Matuszewski, Marcin.
POZ/ODP:
Marcin Matuszewski, Alicja Holewa.
ADRES WYD.:
Gliwice : Wydawnictwo Helion, cop. 2012.
SERIA:
Sensus. Charyzma
HASŁA:
Czytanie szybkie Mnemotechnika Pamięć Uczenie się - metody Poradniki OPIS FIZYCZ.:
103 s. : il. ; 21 cm.
SYGNATURA:
15526
KOD/INWENT:
222000155263
15526
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> 1. Koncentracja 2. Synchronizacja półkul mózgowych 3. Czytaj nawet dwa razy szybciej 4. Techniki pamięciowe 5. Zarządzanie sobą w czasie 6. Mapy myśli DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
WYDRUK KATALOGÓW
