KATALOG KSIĘGOZBIORU
Znaleziono 65 pozycji o tematyce: Internet
POZ/ODP:
pod red. Radosława Pawelca i Magdaleny Trysińskiej.
ADRES WYD.:
Warszawa : Wydawnictwo Naukowe "Semper", 2008.
HASŁA:
Kultura audiowizualna Multimedia - język Środki masowego przekazu - język OPIS FIZYCZ.:
173 s. : il. ; 24 cm.
SYGNATURA:
13822
KOD/INWENT:
222000138228
13822
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Przesunięcie semantyczne w nowej leksyce radia i telewizji Frazemy w języku radia i telewizji Język graczy Duel Masters na podstawie polskiej wersji anime Mistrzowie kaijudo Ludzie w sieci. Polskie i rosyjskie nazwy osób, których zawód, hobby lub inny rodzaj aktywności są nierozerwalnie związane z Internetem Metaforyczne oblicze Internetu w języku polskim i rosyjskim Polityczne przeboje językowe Język prawników w służbie reportażu telewizyjnego Słowo pisane a / i słowo mówione. Ikoniczność reportażu telewizyjnego. UWAGI:
Bibliogr. przy rozdz.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Nauczanie i uczenie się w sieci : kompetencje nauczyciela w kształceniu internetowym
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Nowe technologie w edukacji : praktyczna pomoc w przygotowaniu lekcji, przewodnik po e-nauczaniu, opis najpopularniejszych darmowych aplikacji, metodyka zdalnego nauczania, prawo autorskie e-learningu, gotowe materiały do wykorzystania
AUTOR:
Lorens, Roman.
POZ/ODP:
Roman Lorens.
ADRES WYD.:
Warszawa ; Bielsko-Biała : Wydawnictwo Szkolne PWN, cop. 2011.
HASŁA:
Internet - stosowanie - nauczanie Komputery - stosowanie - nauczanie Nauczanie na odległość Poradniki dla nauczycieli OPIS FIZYCZ.:
192 s. : il. kolor. ; 24 cm + 1 dysk optyczny (CD-ROM).
SYGNATURA:
14772
KOD/INWENT:
222000147725
14772
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Rozdział 1. Podstawy teoretyczne e-learningu 1.1. E-learning - klasyfikacja i definicje pojęć 1.2. Modele kształcenia w e-learningu 1.3. Standardy w e-learningu 1.4. Koncepcje pedagogiczne w e-learningu 1.5. Trendy w e-learningu Rozdział 2. Open sourcowe narzędzia do tworzenia elektronicznych materiałów dydaktycznych 2.1. Platforma Moodle Rozdział 3. Wybrane oprogramowanie do edycji treści kursów 3.1 Program eXe 3.2. Program HotPotatoes 3.3. Program Wink 2.0 3.4 Program Xerte Rozdział 4. Metodyka projektowania kursów on-line w szkole 4.1. Nauczanie tradycyjne, a nauczanie on-line 4.2. Metodyka budowania kursów on-line 4.3. Motywowanie uczestników kursów on-line 4.4. Proces komunikacji w e-learningu 4.5. Rola nauczyciela w nauczaniu zdalnym 4.6. Metoda projektu WebQuest Rozdział 5. Web 2.0 w edukacji 5.1. Technologia Web 2.0 w nauczaniu 5.2. Serwisy społecznościowe 5.3. Blogi 5.4. Webcasty 5.5. Podcasting 5.6. Screencasting 5.7. Web 3.0 - edukacja przyszłości Rozdział 6. Uwarunkowania prawne i strukturalne 6.1. Prawne uwarunkowania e-learningu w polskiej edukacji 6.2. Prawo autorskie w nauczaniu zdalnym Rozdział 7. Case study 7.1. E-learning w pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 7.2. E-learning w rozwoju zawodowym nauczyciela: e-doradztwo 7.3. E-learning w pracy z uczniem szkoły ponadgimnazjalnej 7.4. Przykładowe scenariusze kursów e-learningowych UWAGI:
Bibliogr. s. 191, netogr. s. 191-192.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Oswoić cyberświat : tożsamość, zaufanie i bezpieczeństwo w internecieTyt. oryg.: "Cyberphobia : identity, trust, security and the internet,".
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Patologie komunikowania w Internecie : zagrożenia i skutki dla dzieci i młodzieży
AUTOR:
Kozak, Stanisław
POZ/ODP:
Stanisław Kozak.
ADRES WYD.:
Warszawa : Difin, 2011.
SERIA:
Engram
HASŁA:
Internet - a dziecko Internet - a komunikacja społeczna Internet - a młodzież Komputery - użytkowanie - socjologia Przestępstwo komputerowe Rzeczywistość wirtualna - socjologia Uzależnienie od komputera - zapobieganie OPIS FIZYCZ.:
272 s. : il. ; 23 cm.
SYGNATURA:
14773
KOD/INWENT:
222000147732
14773
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Wprowadzenie 1. Teoretyczne problemy komunikowania społecznego w ujęciu interdyscyplinarnym 1.1. Pojęcie, cele i rodzaje komunikowania 1.2. Komunikacja werbalna (słowna) i niewerbalna (mowa ciała) 1.3. Bariery i style komunikowania interpersonalnego 2. Komunikowanie się nadawców i odbiorców w Internecie 2.1. Środowisko Internetu - społeczna przestrzeń komunikowania 2.2. Komunikacja interpersonalna w Internecie - typy komunikacji międzyludzkiej 2.3. Język Internetu dzieci i młodzieży oraz autoprezentacja w świecie wirtualnym 2.4. Charakterystyka wybranych patologicznych portali w Internecie 3. Zagrożenia zdrowotne na stanowisku komputerowym - wymogi ergonomiczne dla dzieci i dorosłych 3.1. Wymagania ergonomiczne w pracy z komputerem 3.2. Eliminowanie zagrożeń zdrowotnych na stanowisku pracy z komputerem 3.3. Bezpieczna i prawidłowa praca z komputerem 4. Internetoholizm, gry komputerowe i hazard internetowy 4.1. Uzależnienie od sieci - przyczyny, skutki, test diagnostyczny 4.2. Niektóre formy patologicznej aktywności dzieci i młodzieży w Internecie - gry komputerowe 4.3. Internetowy hazard - definicje, przyczyny, diagnoza (test) i skutki 5. Dzieci i młodzież jako ofiary cyberprzestępczego wykorzystywania przez dorosłych w Internecie 5.1. Cyberprzemoc - czyli agresja w Internecie, przyczyny i skutki 5.2. Wirtualne znajomości - pułapki i skutki dla dzieci i młodzieży 5.3. Grooming - relacje dorosłych z dziećmi w celu uwiedzenia i wykorzystania seksualnego (pornografia, pedofilia, seksoholizm) 5.4. Stalking - prześladowania ofiar w Internecie ( skutek "chorej miłości") 6. Komunikowanie się dzieci i młodzieży przez Internet w badaniach socjologicznych i psychologicznych 6.1. Dostępność, atrakcyjność i różnorodność komunikowania dzieci i młodzieży w Internecie 6.2. Przemoc rówieśnicza a media elektroniczne - aspekty prawne w opinii młodzieży gimnazjalnej 6.3. Uzależnienia studentów od komputera i Internetu 6.4. Studenci Gdańskiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku w Gdańsku - potrzeby zaspokajane przez Internet * UWAGI:
Bibliogr. s. 268-272.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Patologie społeczne
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Pedagogika @ środki informatyczne i media "Pedagogika a środki informatyczne i media "
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Platforma moodle dla każdego nauczyciela : praktyczny przewodnik z platformą demo
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Powinność w świecie cyfrowym : etyka komputerowa w świetle współczesnej filozofii moralnej
AUTOR:
Bober, Wojciech J.
POZ/ODP:
Wojciech Jerzy Bober.
ADRES WYD.:
Warszawa : Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, cop. 2008.
SERIA:
Cyberkultura, Internet, Społeczeństwo
HASŁA:
Internet - etyka Rzeczywistość wirtualna - etyka OPIS FIZYCZ.:
205, [1] s. ; 21 cm.
SYGNATURA:
13313
KOD/INWENT:
222000133131
13313
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> "Książka Wojciecha Bobera [...] to jedna z nielicznych jeszcze pozycji w literaturze poświęconej etyce komputerowej, czy - szerzej - etyce w świecie cyfrowym. Autor przekonuje, że w cyberprzestrzeni obowiązywać powinny normy moralne oraz profesjonalne. Uzasadnia konieczność etycznego namysłu nad komputeryzacją i skłania do szerszych refleksji nad relacją techniki i kultury w Erze Informacyjnej. Jest to bardzo potrzebna książka."
UWAGI:
Zmieniona wersja pracy doktorskiej. Bibliogr. s. 190-201. Indeks.
DOSTĘPNOŚĆ:
Pozycja jest niedostępna
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Prywatność w Internecie : postawy i zachowania dotyczące ujawniania danych prywatnych w mediach społecznych
AUTOR:
Kołodziejczyk, Łukasz.
POZ/ODP:
Łukasz Kołodziejczyk.
ADRES WYD.:
Warszawa : Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich, 2014.
SERIA:
Propozycje i Materiały / Stowarzyszenie Bibliotekarzy Polskich : 88
HASŁA:
Uniwersytet Warszawski - Instytut Informacji Naukowej i Studiów Bibliologicznych - socjologia 2001- Dane osobowe - ochrona Internet - ochrona Prawo do prywatności - Polska Studenci - socjologia - Polska - 21 w. Warszawa - szkolnictwo wyższe - socjologia - 21 w. OPIS FIZYCZ.:
152 s. : il. ; 21 cm.
SYGNATURA:
16462
KOD/INWENT:
222000164623
16462
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> W ostatnich kilku latach zagadnienie prywatności w Sieci pojawia się ze wzrastającą częstotliwością. Wszystkie strony w dyskusji, niezależnie od zajmowanego stanowiska, zgadzają się, że zbieranie i przetwarzanie danych o użytkownikach Internetu jest coraz powszechniejsze, łatwiejsze, tańsze i stwarza coraz większe możliwości dla podmiotów zarządzających tymi danymi. Zjawisko to jest pogłębiane przez zachowanie użytkowników, którzy dobrowolnie zamieszczają informacje prywatne w Internecie, często nie zdając sobie sprawy ze wszystkich możliwych konsekwencji. W rezultacie zainteresowane osoby mogą często odnaleźć z pomocą wyszukiwarki internetowej takie informacje jak imię i nazwisko, fotografie, ukończone szkoły, adres zamieszkania czy numer telefonu komórkowego. Osoby, które bardzo aktywnie korzystają z różnych narzędzi w Internecie pozostawiają po sobie ślady pozwalające wręcz na odtworzenie ich aktywności na przestrzeni wielu miesięcy, zainteresowań, poglądów - praktycznie kompletnego profilu psychologicznego.
UWAGI:
Bibliogr., netogr. s. 141-152.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
WYDRUK KATALOGÓW
Pozycja jest niedostępna
