Książka - kompendium wiedzy psychologicznej - adresowana jest szczególnie do studentów kierunków mających w programie psychologię jako przedmiot uzupełniający lub fakultatywny. Sposób prezentacji pozwala znaleźć w jednym podręczniku zarówno rozdziały poświęcone problematyce podstawowych procesów psychicznych - pamięci, myślenia, inteligencji i osobowości, emocji (również stresu), jak i zagadnienia, których poznanie służy zwiększeniu efektywności własnego działania: prowadzenie negocjacji, rodzaje manipulacjii obrona przed nią, kierowanie karierą zawodową.Przedstawiono także nowe zagadnienia psychologiczne oraz zagrożenia dla tworzącego się społeczeństwa informacyjnego, takie jak uzależnienia od komputera czy internetu. ?ączącemu teorię z praktyką podręcznikowi-przewodnikowi po podstawowych problemach psychologii przyświeca przekonanie, że psychologia to z jednej strony dyscyplina naukowa, z drugiej - forma działalności praktycznej.
Wstęp Rozdział 1. Wybrane zagadnienia z biologicznych podstaw psychiki 1. Budowa mózgu 2. Neuron – mechanizm funkcjonowania 3. Rola poszczególnych struktur mózgu 3.1. Płaty skroniowe 3.2. Mózgowe ośrodki mowy 3.3. Lewa i prawa półkula mózgu 3.4. Korowe i podkorowe ośrodki mózgu 3.5. Ośrodek regulacji okresów czuwania i snu 4. Płeć mózgu 5. Inne aspekty funkcjonowania mózgu człowieka 5.1. Doznania fantomowe 5.2. Deprywacja sensoryczna 6. Biologia agresji 7. Bibliografia Rozdział 2. Pamięć i uczenie się . Fazy procesów pamięciowych 1.1. Zapamiętywanie 1.2. Pamiętanie – zapominanie 1.3. Przypominanie, rozpoznawanie 2. Przykłady zadań badających pamięć 3. Rodzaje pamięci 3.1. Pamięć sensoryczna 3.2. Pamięć krótkotrwała i długotrwała 4. Nadczynność pamięci 5. Zasady efektywnego wykorzystania pamięci 6. „Imprinting” – u podstaw tworzenia się więzi rodzinnych i preferencji seksualnych 7. Bibliografia Rozdział 3. Myślenie i rozwiązywanie problemów 1. Rodzaje myślenia 2. Operacje myślowe 3. Rozwiązywanie problemów 4. Zadania badające skuteczność rozwiązywania problemów 5. Czy urządzenia informatyczne są zdolne do myślenia? 6. Bibliografia Rozdział 4. Emocje i stres 1. Charakterystyka emocji 2. Najważniejsze rodzaje i formy emocji 2.1 Agresja 2.2. Lęk 3. Stres 4. Asertywność 5. Bibliografia Rozdział 5. Zdolności i inteligencja 1. Zdolności, ich specyfika i rodzaje 2. Zdolności: wrodzone czy nabyte? 3. Inteligencja ogólna 4. Testy inteligencji ogólnej 5. Teorie inteligencji ogólnej 6. Znaczenie badania inteligencji ogólnej 7. Inne rodzaje inteligencji 7.1. Sztuczna inteligencja (angielskie artificial intelligence, AI) 7.2. Inteligencja pozaziemska 7.3. Inteligencja zwierząt 7.4. Inteligencja, jako pojęcie socjologiczne 7.5. Inteligencja społeczna (interpersonalna) 7.6. Inteligencja emocjonalna 8. Bibliografia Rozdział 6. Komunikacja interpersonalna 1. Bibliografia Rozdział 7. Osobowość 1. Rożne sposoby rozumienia pojęcia „osobowość” 2. Teorie osobowości 2.1. Osobowość formą różnic indywidualnych (koncepcja H. Eysencka) 2.2. Osobowość systemem stałych cech (teoria pięciu cech) 2.3. Osobowość rodzajem związku człowieka ze światem (teorie relacyjne) 2.4. Osobowość konfiguracją bodźców i reakcji (teorie behawiorystyczne) 2.5. Osobowość funkcją sił dynamicznych: potrzeb i popędów (teorie psychoanalityczne) 2.6. Psychologia humanistyczna 2.7. Osobowość centralnym systemem regulacji i integracji 3. Bibliografia Rozdział 8. Sugestia, sugestywność, hipnoza 1. Natura sugestii 2. Sugestia podprogowa 3. Hipnoza formą reakcji na sugestie 4. Sugestopedia 5. Sugestia w medycynie 6. Narkoanaliza 7. Bibliografia Rozdział 9. Konflikty, negocjacje i manipulacja 1. Pojęcie negocjacji 2. Konflikt i jego cechy 2.1. Formy konfliktów społecznych 2.2. Fazy, uwarunkowania i postawy wobec konfliktów 3. Negocjacje sposobem osiągania porozumienia 4. Typy i style negocjacji 5. Fazy negocjacji 6. Podmiotowe uwarunkowania skuteczności negocjacji 7. Manipulacja 8. Obrona przed manipulacją 9. Bibliografia Rozdział 10. Kierowanie karierą 1. Fazy procesu kadrowego 1.1. Planowanie zasobów ludzkich 1.2. Analiza i opis stanowiska pracy 1.3. Określenie pożądanych cech pracownika 1.4. Przegląd zasobów ludzkich 1.5. Rekrutacja 1.6. Metody stosowane w procesie rekrutacji 1.7. Okres zatrudnienia 2. Sposoby efektywnego poszukiwania pracy 3. Bibliografia Rozdział 11. Psychologiczne zagrożenia w kształtującym się społeczeństwie informacyjnym 1. Geneza i historia internetu 2. Człowiek w dobie internetu 3. Psychologiczne zagrożenia w kształtującym się społeczeństwie informacyjnym 4. Kryteria diagnostyczne rozpoznania uzależnienia od internetu 5. Krotka historia badań nad uzależnieniem od internetu, czyli kto jest najbardziej zagrożony uzależnieniem od komputera/internetu? 6. Przykłady indywidualnych przypadków osób uzależnionych od internetu, które zgłosiły się do Ośrodka Psychologiczno-Psychiatrycznego w Krakowie 7. Poszukiwanie przyczyn uzależnień komputerowych 8. Terapia uzależnień komputerowych 9. Bibliografia
PRZEZNACZ.:
Dla studentów kierunków mających w programie psychologię.
UWAGI:
Wyd. 1 ukazało się pt. : Psychologia : jak ślimak piął się w górę. Bibliogr. przy rozdz.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Wszystkie dzieci są zdolne : jak marnujemy wrodzone talenty Tytuł oryginału: "Jedes Kind ist hoch begabt : die angeborenen Talente unserer Kinder und was wir aus ihnen machen,".
AUTOR:
Hüther, Gerald
POZ/ODP:
Gerard Hüther, Uli Hauser ; przełożył Andrzej Lipiński.
Przedstawiony w tej książce zbiór prac dedykowany jest Profesorowi Tytusowi Sosnowskiemu z Wydziału Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego z okazji Jubileuszu 70-lecia Jego urodzin. Powstanie tej monografii wynikało z potrzeby wyrażenia uznania dla osiągnięć naukowych i dydaktycznych Profesora przez Jego dawnych doktorantów i współpracowników. Autorzy i współautorzy artykułów opublikowanych w tej pracy chcą w ten sposób podziękować Profesorowi za lata współpracy. Profesor Tytus Sosnowski w czasie pracy na Uniwersytecie Warszawskim związany był od zawsze z Katedrą Psychologii Różnic Indywidualnych na Wydziale Psychologii, tworząc i kierując od chwili jej powstania Pracownią, a obecnie Zakładem Psychofizjologii. Zajmował się też metodologią badań psychologicznych, wprowadzając w jej tajniki studentów psychologii. Jego niezwykle dociekliwe, ale życzliwie zadawane pytania podczas zebrań Katedry stanowiły źródło emocji, szczególnie dla doktorantów referujących swoje prace, ale równocześnie zmuszały do refleksji nad nimi i przyczyniały się do poprawy ich jakości. Profesor Tytus Sosnowski wraz z prof. Marią Lewicką i dr. hab. Maciejem Trojanem dokonali kompleksowej reformy dydaktyki i komputeryzacji systemu dydaktycznego na Wydziale Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego. Oprócz prac naukowych w zakresie psychofizjologii, działalności dydaktycznej i organizatorskiej, właśnie reforma dydaktyki stanowi Jego znaczące osiągnięcie, za które także chcemy Mu podziękować. Andrzej Rynkiewicz Konrad S. Jankowski Włodzimierz Oniszczenko.
UWAGI:
Przedstawiony w tej książce zbiór prac dedykowany jest Profesorowi Tytusowi Sosnowskiemu z Wydziału Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego z okazji Jubileuszu [>>] 70-lecia Jego urodzin. Bibliogr. przy rozdz.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Wybuchy złości u dzieci : podręcznik przetrwania dla rodziców Tytuł oryginału: : "Tantrum survival guide : tune in to your toddler`s mind (and your own) to calm the crazines and make family fun again,".
Oddajemy do rąk Czytelników unikatowy zapis wykładów wygłoszonych w Londynie w 1946 roku - pierwszy kurs poprowadzony przez Marię Montessori po powrocie do Europy po siedmiu latach emigracji, wymuszonej kataklizmem II wojny światowej.
UWAGI:
Tytuł oryginału: The 1946 London Lectures. Indeks.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Wyloguj swój mózg : jak zadbać o swój mózg w dobie nowych technologii Tytuł oryginału: "Skärmhjärnan ". "Jak zadbać o swój mózg w dobie nowych technologii "
Czy mózg czeka przyśpieszony kurs technologii.Jak korzystać z najnowszych aplikacji, by służyły naszemu dobru i nie były źródłem frustracji ani lęku? Książka szwedzkiego psychiatry i autora wieloletnich badań nad internetem odkrywa tajemnice działania mózgu w zderzeniu z nowymi technologiami i daje konkretne wskazówki.Wyłącz telefon komórkowy na jedną lub dwie godziny w ciągu dnia. Nawet kilka minut ruchu dziennie pozwoli ci zredukować stres i poprawić koncentrację, Wieczorem zmień obraz w telefonie na czarno-biały, ograniczy to wyzwalanie dopaminy i chęć przewijania wiadomości. Nie sprawdzaj służbowego maila tuż przed pójściem spać. W mediach społecznościowych staraj się obserwować tylko te osoby, z którymi naprawdę chcesz wchodzić w interakcję. To tylko przykłady skutecznych porad zawartych w tej książce.Dlaczego korzystanie z Instagrama uruchamia w mózgu te same obszary co niegdyś polowanie na dzikie zwierzęta? Co się dzieje z naszą pamięcią, kiedy podczas jazdy samochodem zdajemy się wyłącznie na GPS-a? Na czym polega cyfrowa zazdrość i czy internet może pozbawić nas empatii? Każdego dnia musimy wytrzymać informacyjne tsunami, a nasze neurony lustrzane w kontakcie z mediami społecznościowymi pobudzają mózg do ciągłego porównywania się z innymi.Poznaj ostatnie odkrycia naukowe i zadbaj o zdrowie swojego mózgu!
UWAGI:
Bibliografia na stronach 233-243. Indeks.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Wypalone dzieci : o presji osiągnięć i pogoni za sukcesem Tytuł oryginału: "Burnout-Kids : Wie das Prinzip Leistung unsere Kinder überfordert,". "O presji osiągnięć i pogoni za sukcesem "
AUTOR:
Schulte-Markwort, Michael
POZ/ODP:
Michael Schulte-Markwort ; przełożyła Małgorzata Guzowska.
ADRES WYD.:
[Słupsk] : Wydawnictwo Dobra Literatura - Grupa Wydawnicza Literatura Inspiruje, copyright 2017.
