KATALOG KSIĘGOZBIORU
Znaleziono 4 pozycje o tematyce: Regionalizm
|
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU? |
Edukacja regionalna i międzykulturowa |
AUTOR: | Nikitorowicz, Jerzy |
POZ/ODP: | Jerzy Nikitorowicz. |  |
ADRES WYD.: | Warszawa : Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, cop. 2009. |
SERIA: | Pedagogika Wobec Współczesności |
HASŁA: | - Edukacja międzykulturowa - Polska
- Regionalizm - Polska
- Podręczniki akademickie
|
OPIS FIZYCZ.: | 529 s. ; 24 cm. |
SYGNATURA: | 14144 |
KOD/INWENT: | 222000141440 | 14144 |
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>- Rozdział 1. Wielość kultur
- Rozdział 2. Kultury etniczne i narodowe w Polsce. Sąsiedzi na pograniczach kulturowych
- Rozdział 3. Idee edukacji w warunkach wielokulturowości
- Rozdział 4. Ku tożsamości międzykulturowej
|
UWAGI: | Bibliogr. s. [465]-496. Indeks. |
DOSTĘPNOŚĆ: |
 Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni | |
|
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU? |
Pogranicze kultur : percepcja "własnego regionu" przez uczniów a edukacja regionalna |
AUTOR: | Awramiuk, Alina. |
POZ/ODP: | Alina Awramiuk. |  |
ADRES WYD.: | Warszawa : Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, cop. 2009. |
HASŁA: | - Edukacja regionalna - Polska - 21 w.
- Regionalizm - socjologia - Polska - 21 w.
- Świadomość społeczna - Polska - 21 w.
- Uczniowie - socjologia - Polska - 21 w.
- Podlaskie, województwo - socjologia - 21 w.
|
OPIS FIZYCZ.: | 198 s. : il. ; 24 cm. |
SYGNATURA: | 14375 |
KOD/INWENT: | 222000143758 | 14375 |
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>- 1. Wstęp
- 1.1. Wyjaśnienie najważniejszych terminów
- 1.2. Cel i przedmiot badań oraz hipotezy badawcze
- 1.3. Metody badawcze
- 1.3.1. Badania sondażowe wśród uczniów
- 1.3.2. Analiza dokumentów
- 1.4. Literatura przedmiotu
- 2. Koncepcja regionu w naukach geograficznych
- 2.1. Definicje regionu oraz najważniejsze podejścia badawcze
- 2.1.1. Ewolucja koncepcji regionu w geografii
- 2.2. Pojęcie regionu w dydaktyce geografii
- 2.2.1. Region naturalny a region sztuczny
- 2.2.2. Koncepcja "własnego regionu" w edukacji regionalnej
- 3. Percepcja środowiska w badaniach geograficznych
- 3.1. Geneza badań nad percepcją środowiska
- 3.2.Kluczowe pojęcia - percepcja środowiska, wyobrażenia środowiskowe, mapy wyobrażeniowe
- 3.2.1. Wyobrażenia środowiskowe: ich postacie i źródła
- 3.2.2. Mapy wyobrażeniowe - charakterystyka i metody badań
- 3.3. Kierunki badań i główne problemy badawcze
- 3.4. Badania percepcji środowiska przez dzieci
- 4. Charakterystyka obszaru badań oraz badanej grupy uczniów
- 4.1.Podlasie - pogranicze religijno-narodowościowe. Specyfika obszaru badań
- 4.2. Szkolnictwo dla mniejszości białoruskiej na Podlasiu
- 4.2.1. Szkoły, w których prowadzono badania sondażowe
- 4.3. Charakterystyka statystyczna badanej grupy uczniów
- 4.3.1. Udział uczniów szkół miejskich i wiejskich
- 4.3.2. Udział dziewcząt
- 4.3.3. Miejsce zamieszkania uczniów
- 5. Percepcja "własnego regionu" przez uczniów województwa podlaskiego
- 5.1. Percepcja najbliższej okolicy przez uczniów
- 5.1.1. Najbliższa okolica w wyobrażeniach uczniów - analiza map wyobrażeniowych
- 5.1.2. Miejsca lubiane i nielubiane oraz miejsca "znaczące"
- 5.2. "Obszar poznania" wychodzący poza miejscowość zamieszkania
- 5.2.1. "Obszar poznania" uczniów szkól wiejskich
- 5.2.2."Obszar poznania" uczniów z miasta średniej wielkości (Bielsk Podlaski)
- 5.2.3. Obszar poznania uczniów z dużego miasta (Białystok)
- 5.3.Pojęcie "własnego regionu" w rozumieniu uczniów
- 5.3.1."Własny region" w rozumieniu uczniów szkół podstawowych, gimnazjów i licealnych. Analiza odpowiedzi uczniów według poziomów kształcenia
- 5.3.2. "Własny region" w rozumieniu uczniów z miejscowości różnej wielkości
- 5.3.3. Plany uczniów na przyszłość względem "własnego regionu"
- 6. "Własny region" w programach nauczania i podręcznikach szkolnych
- 6.1."Własny region" w podstawie programowej kształcenia ogólnego według etapów
- edukacji
- 6.1.1. Podstawa programowa nauczania przyrody w szkole podstawowej
- 6.1.2. Podstawa programowa nauczania geografii w gimnazjum
- 6.1.3. Podstawa programowa nauczania geografii w szkołach
- ponadgimnazjalnych
- 6.1.4.Podstawa programowa ścieżki edukacyjnej: Edukacja regionalna - dziedzictw kulturowe w regionie
- 6.2."Własny region" w wybranych programach nauczania i podręcznikach szkolnych
- 6.2.1."Własny region" w programach nauczania i podręcznikach do przyrody - szkoła podstawowa
- 6.2.2."Własny region" w programach nauczania i podręcznikach do geografii - gimnazjum
- 6.2.3."Własny region" w programach nauczania i podręcznikach do geografii - liceum ogólnokształcące
- 7."Własny region" w wyobrażeniach uczniów oraz w rozumieniu autorów
- podręczników szkolnych do przyrody i geografii
- 7.1.Okolica zamieszkania w wyobrażeniach uczniów oraz w rozumieniu autorów
- podręczników
- 7.1.1. Okolica w wyobrażeniach uczniów
- 7.1.2. Okolica w rozumieniu autorów podręczników
- 7.2. Okolica miejscowości w wyobrażeniach uczniów oraz autorów podręczników
- 7.2.1. Okolica miejscowości w wyobrażeniach uczniów
- 7.2.2. Okolica miejscowości i miejsca zamieszkania w rozumieniu autorów podręczników
- 7.3. "Własny region" w rozumieniu uczniów oraz autorów podręczników
- 7.3.1. "Własny region" w rozumieniu uczniów
- 7.3.2. Region w rozumieniu autorów podręczników
- 8. Zakończenie
|
UWAGI: | Bibliogr. s. [189]-195. |
DOSTĘPNOŚĆ: |
Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni | |
|
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU? |
Zakorzenianie w dziedzictwie małych ojczyzn : materiały pomocnicze do kształtowania postaw patriotycznych |
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU? |
 |
WYDRUK KATALOGÓW |
|
|
