Publikacja Powiem ci, jak się uczyć jest odpowiedzią na potrzeby rodziców zatroskanych o rozwój swoich dzieci oraz nauczycieli, trenerów i wychowawców, którzy czują chęć wzbogacenia swojego warsztatu o narzędzie pomagające uczniom w nauce i czekają na inspirujące pomysly oraz przykładowe materialy do pracy. Autorzy przekazują w książce dotychczas zebrane doświadczenie i wiedzę o tym, jak w swojej codziennej pracy z dziećmi "przemycać" zasady i metody uczenia się. Wszystkie proponowane w publikacji techniki mogą być stosowane w szkole i w domu przez osoby, które nie muszą mieć do tego specjalnych uprawnień. Wystarczy pozytywne nastawienie i poczucie humoru, które pozwala dzieciom się odblokować, a dzięki temu pełniej wykorzystać własne możliwości. [...]
UWAGI:
Bibliogr., netogr. s. 326-330.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Poza czasem : o potyczkach z codziennością : szczere, życiowe i uwalniające historie "O potyczkach z codziennością : szczere, życiowe i uwalniające historie" "Szczere, życiowe i uwalniające historie "
publikacja ma charakter praktycznego poradnika dla osób piszących prace dyplomowe, ze szczególnym uwzględnieniem prac magisterskich. Jest ona adresowana w zasadzie do wszystkich studentów, zarówno tych, którzy są w trakcie przygotowywania pracy magisterskiej, jak i do tych, którzy chcieliby zawczasu poznać prawidła rządzące pisarstwem naukowym. Znaleźć tutaj można praktyczne rady, które pozwolą uniknąć wielu błędów natury formalnej, często kompromitujących autorów prac magisterskich. Książka składa się z pięciu części i aneksu.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Pierwsze na polskim rynku fachowe wprowadzenie w dramaturgię filmową. W odpowiedzi na potrzeby rozrastającego się rynku mediów - książka porusza praktyczne zagadnienia potrzebne przy ocenie scenariusza: analizę struktury tekstu, analizę postaci, udoskonalenie i redakcję przygotowanego materiału. Wskazówki teoretyczne zilustrowane są przykładami ze znanych filmów.
UWAGI:
Tyt. oryg.: Die Kunst des Drehbuchlesens, 1999. Bibliogr. s. 211-[213].
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
W tej publikacji zamieszczono listę objawów, których występowanie konieczne jest do postawienia diagnozy stwierdzającej u dziecka zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD). Zaprezentowano także typowe problemy szkolne spowodowane objawami ADHD. Wymieniono wskazówki, w jaki sposób zorganizować pomoc psychologiczno-pedagogiczną oraz jakich zasad przestrzegać, by pomóc takiemu dziecku.
Niniejszy poradnik stanowi interesującą próbę wypracowania koncepcji pracy z uczniem zdolnym na zajęciach z wiedzy o społeczeństwie. Publikacja wyróżnia się przemyślaną koncepcją oraz rzetelnością merytoryczną. Autorki przedstawiły w niej problematykę pracy z uczniem zdolnym z perspektywy teorii badań naukowych i praktyki dydaktycznej, co umożliwia nauczycielowi zrozumienie złożonej natury zdolności. [...] Na wyróżnienie zasługuje także obudowa dydaktyczna poradnika. Rozległość i różnorodność propozycji metodycznych, inspirujących nauczycieli do ich twórczego i innowacyjnego wykorzystania, ma fundamentalne znaczenie dla rozwijania zdolności, kompetencji społeczno-obywatelskich oraz samodzielności intelektualnej uczniów.
UWAGI:
Bibliogr. s. 84-88.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępne są 2 egzemplarze. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
