Powiatowa Biblioteka Publiczna w Białobrzegach

KATALOG KSIĘGOZBIORU

Znaleziono 450 pozycji o tematyce: Rodzina

Rodzina z dzieckiem niepełnosprawnym : możliwości i ograniczenia rozwoju

POZ/ODP:

red. nauk. Hanna Liberska.

ADRES WYD.:

Warszawa : Difin, 2011.

SERIA:

Engram

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

278 s. : il. ; 23 cm.

SYGNATURA:

15125

KOD/INWENT:

222000151258

15125

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

Rozdział 1
Społeczny obraz osób niepełnosprawnych i jego uwarunkowania
Modele niepełnosprawności
Niepełnosprawność jako podstawa stereotypów społecznych
Postrzeganie osób niepełnosprawnych
Rozdział 2
Model rodziny z dzieckiem niepełnosprawnym
Wprowadzenie
Rodzina jako system powiązań
Klasyfikacja systemów rodzin
Model zdrowej rodziny
Podsumowanie
Rozdział 3
Realizacja ról rodzicielskich w rodzinie z dzieckiem niepełnosprawnym
Wprowadzenie
Osoba niepełnosprawna i jej przestrzeń życiowa
Inne rodzicielstwo - macierzyństwo i ojcostwo wobec dziecka niepełnosprawnego
Inne braterstwo
Relacje małżeńskie
Podsumowanie
Rozdział 4
Sytuacja rodziny z dzieckiem niedosłyszącym jako droga ku konstruktywnemu przystosowaniu
Wprowadzenie
Kim jest niesłyszące dziecko?
Traktowanie zaburzeń słuchu jako niepełnosprawności
Diagnoza zaburzeń słuchu u dziecka jako sytuacja kryzysowa i procesy radzenia sobie z nią
Sytuacja dzieci niesłyszących i ich rodzin
Droga rodziny ku konstruktywnemu przystosowaniu
Osobiste etapy procesu konfrontowania się z zaburzeniami słuchu u dziecka
Radzenie sobie z kryzysem na poziomie diady małżeńskiej
Proces radzenia sobie dziecka z własną niepełnosprawnością
Czynniki wpływające na radzenie sobie rodziny z niepełnosprawnym dzieckiem
Profesjonalna pomoc i wsparcie
Suplement - aktualna klasyfikacja i etiologia zaburzeń słuchu
Rozdział 5
W rodzinie niewidomego dziecka
Rodzice
Rodzeństwo
Dziadkowie
Rozdział 6
Sytuacja rodziny z dzieckiem niepełnosprawnym w wyniku choroby genetycznej
Wprowadzenie
Rodzina jako system
Specyfika chorób genetycznych na przykładzie zespołu Downa i zespołu kruchego chromosomu X
Niepełnosprawność dziecka jako czynnik destabilizujący system rodzinny
Rozdział 7
W poszukiwaniu dróg wsparcia i terapii - na przykładzie rodziny z dzieckiem autystycznym
Środowisko rodzinne dzieci z autyzmem
Okresy funkcjonalne rodzin z osobami autystycznymi
Rodzice osób z autyzmem
Rodzeństwo osób z autyzmem
Wsparcie rodziny dziecka z autyzmem
Podsumowanie
Rozdział 8
Dominujące wartości i konflikty wewnętrzne rodziców dzieci autystycznych
Wprowadzenie
Specyficzne trudności przeżywane przez rodziców dziecka autystycznego
Funkcjonowanie rodziców dzieci autystycznych na tle funkcjonowania rodziców dzieci pełnosprawnych
Wartości w życiu człowieka
Kształtowanie się hierarchii wartości i jej zmiany
Poczucie niższości rodzica dziecka niepełnosprawnego - możliwe pozytywne konsekwencje dla dalszego rozwoju indywidualnego, systemu rodziny i innych
Orientacja na innych czy orientacja na siebie? - konflikt rzeczywisty czy pozorny?
Świat wartości rodziców dziecka niepełnosprawnego
Charakterystyka osób badanych
Metoda i podstawowe narzędzia badawcze
Przebieg badań
Wyniki badań
Podsumowanie i dyskusja wyników
Rozdział 9
Rozwój indywidualny rodziców w systemie rodziny z dzieckiem z zespołem Downa
Wprowadzenie
Rodzicielstwo a rozwój człowieka dorosłego
Decyzja o rodzicielstwie w życiu człowieka
Wyzwania rodzicielstwa w różnych okresach dorosłego życia
Zmiany rozwojowe w wybranych sferach funkcjonowania psychospołecznego rodziców dziecka z zespołem Downa
Rozpoznane zmiany rozwojowe rodziców dzieci z zespołem Downa
Podsumowanie
Rozdział 10
Sposoby adaptacji do choroby dziecka rodziców dzieci przewlekle chorych
Wprowadzenie
Rodzina a choroba dziecka
Okres ciąży
Narodziny dziecka chorego
Skutki przewlekłej choroby dziecka dla rodziców
Choroba dziecka w percepcji rodziców
Zadania rozwojowe w dorosłości
Wychowanie dzieci jako zadanie rozwojowe w okresie wczesnej dorosłości
Stosunki małżeńskie rodziców dzieci chorych
Aktywność zawodowa
Życie towarzyskie
Zdrowie rodziców
Podsumowanie
Rozdział 11
Rodzina w percepcji rodzeństwa osób z niepełnosprawnością
Wprowadzenie
Metoda
Wyniki
Dyskusja wyników
Wnioski
Rozdział 12
Rodzeństwo wobec choroby nowotworowej brata/siostry. Studia przypadków
Problemy rodzeństwa chorego dziecka
Korzyści wynoszone z sytuacji choroby siostry/brata
Kształtowanie systemu znaczeń osobistych jako element teorii wartościowania Huberta J.M. Hermansa
Metodologia badań
Przedstawienie wyników badań
Dyskusja wyników

UWAGI:

Bibliogr. przy rozdz. Streszcz. ang. przy rozdz.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Rodzina z dziećmi : rodzina dysfunkcyjna : pedagogika, praca socjalna, terapia
"Rodzina dysfunkcyjna : pedagogika, praca socjalna, terapia "

AUTOR:

Krasiejko, Izabela.

POZ/ODP:

Izabela Krasiejko.

ADRES WYD.:

Warszawa : Difin, 2019.

SERIA:

Biblioteka Pracy Socjalnej ; Engram

HASŁA:

WYDANIE:

Wydanie pierwsze.

OPIS FIZYCZ.:

253 strony : ilustracje ; 23 cm.

SYGNATURA:

21769
21796

KOD/INWENT:

222000217695
222000217961

21769
21796

PRZEZNACZ.:

Publikacja może pełnić rolę podręcznika dla przedstawicieli służb społecznych, jak również studentów takich kierunków jak praca socjalna, pedagogika, nauka o rodzinie, psychologia.

UWAGI:

Bibliografia, netografia, wykaz aktów prawnych na stronach 217-227.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępne są 2 egzemplarze.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Rodzinne i instytucjonalne środowiska opiekuńczo-wychowawcze

POZ/ODP:

red. Danuta Wosik-Kawala.

ADRES WYD.:

Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2012.

HASŁA:

WYDANIE:

Wyd. 2.

OPIS FIZYCZ.:

325 s. ; 24 cm.

SYGNATURA:

15311

KOD/INWENT:

222000153115

15311

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

Rozdział I. Rodzina naturalnym środowiskiem wychowawczym
1. Wyjaśnienie pojęcia "rodzina"
2. Typy rodzin
2.1. Kryterium - więzi rodzinne
2.2. Kryterium - zdolności wychowawcze
3. Funkcje rodziny
4. Postawy rodzicielskie
5. Fazy życia rodzinnego
6. Rodzina a czynniki patogenne
Rozdział II. Opieka nad dzieckiem jako przedmiot zainteresowań pedagogiki opiekuńczej
1. Rozumienie opieki w świetle literatury przedmiotu
2. Opieka kompensacyjna (zastępcza)
3. Rodzaje opieki wychowawczej i zasady jej sprawowania
Rozdział III. Zarys historii opieki nad dzieckiem opuszczonym - od starożytności do XIX
wieku
1. Zarys kształtowania się opieki nad dzieckiem opuszczonym w Europie
2. Formy opieki instytucjonalnej nad dzieckiem opuszczonym w Polsce
Rozdział IV. Ośrodek adopcyjno-opiekuńczy
1. Z historii ośrodków adopcyjno-opiekuńczych
2. Zadania ośrodków adopcyjno-opiekuńczych
2.1. Kwalifikowanie dzieci do przysposobienia
2.2. Poszukiwanie rodziny przysposabiającej
2.3. Szkolenia kandydatów na rodziców zastępczych
3. Pracownicy ośrodków adopcyjno-opiekuńczych
4. Popularyzacja rodzinnej opieki zastępczej
5. Studium przypadku
Rozdział V. Rodzina zastępcza
1. Instytucja rodzin zastępczych w Polsce - rys historyczny
2. Powoływanie i funkcjonowanie rodzin zastępczych
3. Rodzina zastępcza - prawa i obowiązki
4. Prawa i obowiązki dzieci w rodzinie zastępczej
5. Typologia rodzin zastępczych
6. Problemy prawne rodzicielstwa zastępczego
7. Finansowanie rodzin zastępczych
8. Studium przypadku
8.1. Zawodowa rodzina zastępcza państwa Kowalskich
8.2. Dzieci
Rozdział VI. Rodzina adopcyjna
1. Geneza zjawiska adopcji
2. Pojęcie "adopcji"
3. Rodzaje adopcji
3.1. Przysposobienie niepełne
3.2. Przysposobienie pełne
3.3. Przysposobienie całkowite
4. Fazy adopcji
5. Orzekanie adopcji
6. Kryteria kwalifikowania rodzin adopcyjnych
7. Tajemnica adopcji
8. Adopcja zagraniczna
9. Rozwiązanie adopcji
10. Adopcja ze wskazaniem
Rozdział VII. Rodzinne domy dziecka
1. Geneza rodzinnych domów dziecka
2. Organizacja rodzinnych domów dziecka
3. Wychowawcy w rodzinnych domach dziecka
4. Struktura rodzinnych domów dziecka
5. Umieszczanie wychowanków w rodzinnych domach dziecka
6. Wychowankowie rodzinnych domów dziecka
Rozdział VIII. Placówka interwencyjna - pogotowie opiekuńcze
1. Geneza i rozwój pogotowia opiekuńczego w Polsce
2. Uwarunkowania prawne umieszczania dzieci w pogotowiu opiekuńczym
3. Zadania, cele i funkcje pogotowia opiekuńczego
3.1. Funkcja opiekuńczo-wychowawcza
3.2. Funkcja diagnostyczna
3.3. Funkcja wyrównawcza
4. Organizacja pracy w pogotowiu opiekuńczym
5. Kadra pedagogiczna pogotowia opiekuńczego
6. Wychowankowie pogotowia opiekuńczego
6.1. Przyczyny umieszczania dzieci w pogotowiu opiekuńczym
6.2. Problemy wychowanków pogotowia opiekuńczego
6.3. Adaptacja wychowanków do warunków pogotowia opiekuńczego
Rozdział IX. Rodzinne pogotowie opiekuńcze
1. Wyjaśnienie pojęcia "rodzinne pogotowie opiekuńcze"
2. Cele i zadania rodzinnego pogotowia opiekuńczego
3. Wymagania stawiane osobom chcącym założyć rodzinne pogotowie opiekuńcze
4. Zadania opiekunów rodzinnego pogotowia opiekuńczego
5. Studium przypadku
5.1. Dzieci w rodzinnym pogotowiu opiekuńczym państwa Nowaków
Rozdział X. Placówka socjalizacyjna - dom dziecka
1. Prawne podstawy funkcjonowania domu dziecka
2. Funkcje i zadania domu dziecka
3. Struktura i funkcjonowanie domu dziecka
4. Kadra domu dziecka
5. Rola wychowawcy w domu dziecka
6. Wychowankowie domu dziecka
Rozdział XI. Wioski dziecięce w Polsce
1. Geneza wiosek dziecięcych i Stowarzyszenia SOS Wioski Dziecięce w Polsce
2. Koncepcja wychowania wg Hermanna Gmeinera
3. Wioski Dziecięce SOS w Polsce
3.1. Wychowanie w Wioskach Dziecięcych SOS
3.1.1. Matka lub rodzice
3.2. Zadania pracowników psychologiczno-pedagogicznych w Wioskach Dziecięcych SOS
3.3. Wychowankowie Wiosek Dziecięcych SOS w Polsce
4. Wioska Dziecięca Fundacji "MAJA"
Rozdział XII. Dom Młodzieży SOS, Wspólnota Mieszkaniowa SOS, mieszkanie nadzorowane
1. Wspólnota mieszkaniowa
2. Dom Młodzieży SOS
2.1. Dom Młodzieży SOS w świetle uwarunkowań prawnych
2.2. Baza lokalowa
2.3. Struktura opieki i organizacja życia gospodarczego
2.4. Formy pracy pedagogicznej
2.5. Zakres czynności wychowawcy
3. Mieszkania nadzorowane - program opieki ograniczonej SIL (Semi Inde pendent Living)
3.1. Program mieszkaniowy

UWAGI:

Bibliogr. s. 303-325.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Rodzinne uwarunkowania kreatywności

POZ/ODP:

Marcin Klik, Anna Cierpka

ADRES WYD.:

Warszawa : Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 2022.

HASŁA:

WYDANIE:

Wydanie I.

OPIS FIZYCZ.:

131, [1] strona : ilustracje, wykresy ; 21 cm.

SYGNATURA:

22483

KOD/INWENT:

222000224839

22483

UWAGI:

Bibliografia, netografia na stronach 109-116. Indeks.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Rodzinne uwarunkowania zachowania dziecka w świetle psychologii klinicznej

AUTOR:

Pecyna, Maria Bogumiła.

POZ/ODP:

Maria Bogumiła Pecyna.

ADRES WYD.:

Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1998.

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

302, [1] s. : fot., wykr. ; 21 cm.

SYGNATURA:

10033

KOD/INWENT:

222000100331

10033

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

UWAGI:

Bibliogr. przy rozdz.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Rodzinne, edukacyjne i psychologiczne wyznaczniki rozwoju

POZ/ODP:

pod red. nauk. Marty Bogdanowicz i Małgorzaty Lipowskiej.

ADRES WYD.:

Gdańsk : Oficyna Wydawnicza "Impuls" ; Uniwersytet Gdański, 2008.

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

283, [1] s. : il. ; 25 cm.

SYGNATURA:

14677

KOD/INWENT:

222000146773

14677

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

Część I
Rodzinne wyznaczniki rozwoju
Maria Straś-Romanowska
Szanse i zagrożenia rozwoju człowieka we współczesnym świecie
Roman Ossowski
Człowiek niepełnosprawny w rodzinie – dylematy rozwoju i wsparcia
Teresa Rostowska
Psychologiczne determinanty jakości życia rodzinnego.
Pojęcie jakości życia i kierunki badań Barbara Harwas-Napierała
Komunikacja wewnątrzrodzinna a jakość życia rodziny
Maria Kaźmierczak
Empatia w związkach małżeńskich
Iwona Janicka
Dynamika związku a wzajemna zależność partnerów kohabitujących
Aleksandra Nowakowska
Jakość życia w związkach marynarskich
Piotr Połomski
Jedynactwo w perspektywie XXI wieku
Aleksandra Lewandowska-Walter
Psychospołeczne uwarunkowania adaptacji dzieci do życia w rodzinie
zrekonstruowanej
Agnieszka Miłkowska
Lęk i depresyjność u młodzieży w świetle systemowych zasobów rodzinnych
Bożena Petrykowska, Monika Zielińska
Postawy rodziców dziecka autystycznego
Grażyna Poraj
Rodzina jako środowisko stymulujące agresywne zachowanie dzieci na rożnych etapach rozwoju
Część II
Edukacyjne i psychologiczne wyznaczniki rozwoju
Alina Kolańczyk
Nieuświadamiana kontrola afektu. Od pierwszeństwa afektu do kontroli działania (czy eksperymentator powinien rozumieć osobę badaną?)
Grażyna Krasowicz-Kupis
Świadomość językowa a komunikowanie się za pomocą pisma
Izabela Pietras
Młodzież z dysortografią – próba typologii
Krystyna Sochacka
Znaczenie płci w procesie nauki czytania
Celestyna Grzywniak
Przetrwałe odruchy a powstanie trudności szkolnych u dzieci w wieku szkolnym
Irena Sorokosz
Radzenie sobie ze stresem szkolnym a osobowość uczniów z dysleksją
Urszula Oszwa
Od agnozji liter i cyfr do dyskalkulii rozwojowej. Neuropsychologia zaburzeń liczenia wczoraj, dziś, jutro
Aneta R. Borkowska
Oblicza impulsywności w zespole ADHD
Małgorzata Lipowska, Leszek Buliński
Współczesne koncepcje współwystępowania dysleksji rozwojowej i zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi
Dorota Kalka
Przyszłość w oczach młodzieży – jak i co planują adolescenci z nadpobudliwością psychoruchową, dysleksją oraz młodzież uzależniona?
Marta Łockiewicz, Dorota Kalka
Efektywność Metody Dobrego Startu M. Bogdanowicz we wspomaganiu rozwoju psychomotorycznego dzieci w okresie wczesnego dzieciństwa
Marta Bogdanowicz
Rozwój i edukacja dzieci z dysleksją w Europie pod ochroną prawną – dane Kwestionariusza Europejskiego Towarzystwa Dysleksji (EDA)
Paulina Petrus, Katarzyna Jaroszewska, Anna Konopacka-Rzepiak, Joanna Lewańczyk, Natalia Rybak
Wartość różnorodności – obcojęzyczna szkoła a czytanie w języku ojczystym
Monika Zielińska, Aneta Bagińska, Beata Kubiak
Funkcjonowanie poznawcze wysokofunkcjonujących osób z autyzmem wczesnodziecięcym i zespołem Aspergera
Henryk Olszewski
Psychologia wobec starzenia się i starości: o paradoksach związanych z pojęciem adaptacji do wieku

UWAGI:

Materiały konferencyjne. Bibliogr. przy ref. Streszcz. ang. przy ref.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Rodziny adopcyjne i zastępcze dziecka z niepełnosprawnością

AUTOR:

Bartnikowska, Urszula.

POZ/ODP:

Urszula Bartnikowska, Katarzyna Ćwirynkało.

ADRES WYD.:

Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2013.

HASŁA:

WYDANIE:

Wyd. 2.

OPIS FIZYCZ.:

239 s. : il. ; 24 cm.

SYGNATURA:

16815

KOD/INWENT:

222000168157

16815

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

Rozdział I
Socjalizacja dziecka w rodzinie
1.1. Uwarunkowania kształtowania się współczesnego
modelu rodziny
1.2. Znaczenie rodziny w socjalizacji dziecka
1.3. Przemoc i zaniedbanie w rodzinie jako uwarunkowanie
zaburzeń procesu socjalizacji
Charakterystyka przemocy i zaniedbania w rodzinie
Skala rozpowszechnienia zjawiska przemocy i zaniedbania dziecka w rodzinie
Konsekwencje doświadczania przemocy i zaniedbania dla funkcjonowania społeczno-emocjonalnego dziecka
Rozdział II
System opieki zastępczej w Polsce
2.1. Opieka zastępcza w Polsce - wprowadzenie
2.2. Rodzinne formy opieki zastępczej
Rodziny adopcyjne
Rodziny zastępcze
Rodzinne domy dziecka
Wioski dziecięce SOS
2.3. Instytucjonalne formy opieki zastępczej
Placówki opiekuńczo-wychowawcze
Regionalne placówki opiekuńczo-terapeutyczne
Interwencyjne ośrodki preadopcyjne
Placówki wsparcia dziennego
Rozdział III
Dzieci z niepełnosprawnością w rodzinach adopcyjnych i zastępczych
3.1. Skala rozpowszechnienia niepełnosprawności wśród dzieci w rodzinach adopcyjnych i zastępczych
3.2. Wybrane zaburzenia występujące u dzieci kwalifikowanych do opieki zastępczej
3.2.1. Choroby przewlekłe
Kilka informacji o dziecku z chorobą przewlekłą
Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka przewlekle chorego
3.2.2. Niepełnosprawność intelektualna
Kilka informacji o dziecku z niepełnosprawnością intelektualną
Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną
3.2.3. Uszkodzenie słuchu
Kilka informacji o dziecku z uszkodzeniem słuchu
Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka z uszkodzonym słuchem
3.2.4. Uszkodzenie wzroku
Kilka informacji o dziecku z uszkodzonym wzrokiem
Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka z uszkodzonym wzrokiem
3.2.5. Niepełnosprawność ruchowa
Kilka informacji o dziecku z niepełnosprawnością ruchową
Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka z niepełnosprawnością ruchową
3.2.6. Autyzm
Kilka informacji o dziecku z autyzmem
Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka z autyzmem
3.2.7. Płodowy Zespół Alkoholowy (FAS)
Kilka informacji o dziecku z FAS
Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka z Płodowym Zespołem Alkoholowym
3.2.8. Trauma wczesnodziecięca
Kilka informacji o dziecku po doświadczeniu traumy wczesnodziecięcej
Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka po doświadczeniu traumy wczesnodziecięcej
3.2.9. Zaburzenia więzi
Teoria przywiązania Johna Bowlby`ego
Znaczenie stylu przywiązania dla funkcjonowania dziecka
Kilka informacji o dziecku z RAD
Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka z zaburzeniami więzi
3.3. Rola rodziny w rehabilitacji dziecka z niepełnosprawnością
3.4. Funkcjonowanie rodzin adopcyjnych i zastępczych z dzieckiem z niepełnosprawnością w świetle dotychczasowych badań
Rozdział IV
Założenia metodologiczne badań własnych
4.1. Przedmiot, cel i problemy badawcze
4.1.1. Problemy badawcze
4.2. Zastosowane metody
4.2.1. Metoda doboru przypadków
4.2.2. Metoda zbierania danych
4.2.3. Metoda analizy danych
4.2.4. Metoda przedstawienia wyników badań
4.3. Charakterystyka badanej populacji i organizacja badań własnych
Rozdział V
Sytuacja rodzin adopcyjnych i zastępczych wychowujących dziecko z niepełnosprawnością w świetle badań własnych
5.1. Doświadczenia poprzedzające przyjęcie dziecka
5.1.1. Scenariusz I - spotkanie z dzieckiem jako zwieńczenie
drogi prowadzącej do jego przyjęcia
5.1.2. Scenariusz II - spotkanie z dzieckiem jako początek drogi prowadzącej do jego przyjęcia
5.2. Doświadczanie indywidualności przyjętego dziecka
5.2.1. Doświadczanie zaburzeń dziecka w kontekście funkcjonowania rodziny
Zetknięcie się z odmiennością dziecka
Zaburzenia rozwoju
Zaburzenia emocjonalne i zachowania
Zaburzenia w kontaktach z innymi
5.2.2. Doświadczanie mocnych stron dziecka w kontekście funkcjonowania rodziny
Poczucie sukcesu
Rodzicielski zachwyt
Poczucie normalności
5.3. Doświadczanie rodzicielstwa adopcyjnego/zastępczego dziecka z niepełnosprawnością
5.3.1. Relacja rodzice - dziecko
5.3.2. Satysfakcja z zastępczego/adopcyjnego rodzicielstwa dziecka z niepełnosprawnością
5.4. Podsumowanie wyników badań i implikacje dla praktyki