Powiatowa Biblioteka Publiczna w Białobrzegach

KATALOG KSIĘGOZBIORU

Znaleziono 5 pozycji o tematyce: Samookaleczenie

Autodestruktywność dzieci i młodzieży

AUTOR:

Ziółkowska, Beata

POZ/ODP:

Beata Ziółkowska, Jowita Wycisk.

ADRES WYD.:

Warszawa : Difin, 2019.

SERIA:

Engram

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

300 stron : ilustracje ; 23 cm.

SYGNATURA:

18810

KOD/INWENT:

222000188100

18810

UWAGI:

Bibliografia na stronach 254-284.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Depresja u dzieci i młodzieży : jak chronić i pomóc

AUTOR:

Duman, Anna.

POZ/ODP:

Anna Duman ; [ilustracje: Magdalena Betlej].

ADRES WYD.:

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

238, [2] strony : ilustracje ; 21 cm.

SYGNATURA:

23237

KOD/INWENT:

222000232377

23237

UWAGI:

Bibliografia na stronach 237-[239].

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Młodzież przeciwko sobie : zaburzenia odżywiania i samouszkodzenia - jak pomóc nastolatkom w szkole

AUTOR:

Wycisk, Jowita

POZ/ODP:

Jowita Wycisk, Beata Ziółkowska.

ADRES WYD.:

Warszawa : Difin, 2010.

SERIA:

Engram

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

206 s. : il. ; 23 cm.

SYGNATURA:

15549

KOD/INWENT:

222000155492

15549

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

I. Adolescencja. Czas sensytywny dla ekspresji zachowań autodestruktywnych
Wprowadzenie
1. Zadania i potrzeby okresu adolescencji
1.1. Zadania rozwojowe
1.2. Potrzeby psychiczne
2. Na czym polega stadium adolescencji?
3. Kryzys adolescencyjny
3.1. Czym jest kryzys i na czym polega jego trudność?
3.2. Przebieg kryzysu adolescencyjnego i jego rozwiązania
4. Jak nastolatek spostrzega siebie?
4.1. Co to jest obraz siebie i samoocena?
4.2. Ciało jako element obrazu siebie
5. Otoczenie społeczne jako źródło wsparcia w kryzysie
5.1. Jakość wsparcia w procesie rozwoju tożsamości
5.2. Proces socjalizacji a gromadzenie zasobów
II. Autodestruktywność
Wprowadzenie
1. Samouszkodzenia umiarkowane a zaburzenia odżywiania
2. Samouszkodzenia umiarkowane i zaburzenia odżywiania a inne zachowania autodestruktywne
2.1. Nadużywanie substancji psychoaktywnych
2.2. Zachowania ryzykowne
2.3. Zachowania samobójcze
III. Zaburzenia odżywiania
Wprowadzenie
1. Czym są zaburzenia łaknienia
1.1. Historia zaburzeń odżywiania
1.2. Rozpowszechnienie zaburzeń odżywiania
1.3. Klasyfikacja zaburzeń odżywiania
1.4. Zaburzenia łaknienia w kontekście płci
2. Uwarunkowania zaburzeń odżywiania
2.1. Determinanty rodzinne
2.1.1. Właściwości rodzin anorektycznych
2.1.2. Właściwości rodzin bulimicznych
2.2. Determinanty kulturowe
2.3. Determinanty poznawcze
2.4. Determinanty biologiczne
3. Rozpoznawanie zaburzeń odżywiania
3.1. Co to jest anorexia nervosa?
3.1.1. Kryteria diagnostyczne
3.1.2. Obraz kliniczny, mechanizm i diagnoza różnicowa
3.2. Co to jest bulimia nervosa?
3.2.1. Kryteria diagnostyczne
3.2.2. Obraz kliniczny, mechanizm i diagnoza różnicowa
4. Czym są niespecyficzne zaburzenia odżywiania?
4.1. Co to jest Zespół kompulsywnego objadania się?
4.2. Czym są zaburzenia jedzenia związane ze snem?
4.3. Co to jest Ortoreksja?
4.4. Co to Bigoreksja?
4.5. Co to jest Wilczy apetyt na słodycze?
4.6. Co to jest Anarchia żywieniowa?
4.7. Co to jest Ustne wydalanie?
4.8. Co to jest Otyłość?
IV. Samouszkodzenia umiarkowane
Wprowadzenie
1. Definicja, przejawy i konsekwencje
1.1. Klasyfikacja samouszkodzeń
1.2. Samouszkodzenia jako odrębna jednostka psychopatologii
1.3. Robocza definicja samouszkodzeń
1.4. Formy samouszkodzeń i stosowane narzędzia
1.5. Czynniki spustowe
1.6. Konsekwencje okaleczania się
2. Rozpowszechnienie samouszkodzeń umiarkowanych
3. Współwystępująca patologia
4. Różnicowanie samouszkodzeń i samobójstw
5. Czy tatuaże, skaryfikacje i body-piercing to także formy samouszkodzeń?
6. Czy samouszkodzenia to kobiecy, czy męski fenomen?
7. Zrozumieć osobę okaleczającą się
7.1. Motywacja samouszkodzeń
7.2. Psychologiczne funkcje samouszkodzeń
7.3. Etiologia samouszkodzeń
7.3.1. Czynniki środowiskowe
7.3.2. Czynniki biologiczne
8. Psychologiczne funkcjonowanie osób okaleczających się
8.1. Emocjonalność
8.2. Myślenie
8.3. Dysocjacja
8.4. Obraz siebie
8.5. Funkcjonowanie społeczne
V. Podstawy prewencji
Wprowadzenie
1. Prewencja w obrębie instytucji - ujęcie systemowe
2. Poziom miedzyinstytucjonalny
2.1. Współpraca z mediami
3. Poziom instytucji
3.1. Działania w obrębie szkoły
3.1.1. Rola dorosłych opiekunów: nauczycieli i innych pracowników szkoły
3.1.2. Rola osób pierwszego kontaktu. Zespół kryzysowy
3.1.3. Psychoedukacja personelu i młodzieży szkolnej
3.1.4. Postępowanie na terenie szkoły. Od obserwacji sygnałów ostrzegawczych do interwencji
3.2. Procedura postępowania na terenie szkoły
4. Poziom relacji wychowawca-uczeń
4.1. Szczególne znaczenie relacji międzyludzkiej
4.2. Jakiej postawy w kontakcie z nastolatkiem należy unikać
4.3. Jaką przyjąć postawę
4.4. Czego można się spodziewać w relacji z nastolatkiem okaleczającym się i/lub przejawiającym zaburzenia łaknienia i jak sobie z tym radzić?
5. Poziom osobisty dorosłego opiekuna młodzieży
5.1. Co się dzieje w sferze emocji?
5.2. Co się dzieje w sferze myślenia?
6. Leczenie i terapia zaburzeń odżywiania się i samouszkodzeń
6.1. Postępowanie medyczne
6.1.1. Zaburzenia odżywiania
6.1.2. Samookaleczenia
6.2. Psychoterapia

UWAGI:

Bibliogr. s. 183-193.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Ostre przedmioty
Tytuł oryginału: "Sharp objects : a novel,".

AUTOR:

Flynn, Gillian

POZ/ODP:

Gillian Flynn ; przełożył Radosław Madejski.

ADRES WYD.:

Kraków : Znak Litera Nova - Społeczny Instytut Wydawniczy Znak, 2018.

HASŁA:

WYDANIE:

Wydanie 1. (Znak).

OPIS FIZYCZ.:

333, [1] strona ; 21 cm.

SYGNATURA:

20966

KOD/INWENT:

222000209669

20966

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Zachowania autoagresywne w autyzmie : przyczyny i postępowanie : perspektywa multidyscyplinarna
Tytuł oryginału: "Understanding and treating self-injurious behavior in autism : a multi-disciplinary perspective".

POZ/ODP:

redakcja naukowa Stephen M. Edelson, Jane Botsford Johnson ; przedmowa Temple Grandin ; przekład Anna Sawicka-Chrapkowicz.